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Title: A Ação Supervisora Numa Escola Pública: um Estudo Exploratório.
Other Titles: Supervisory action in a public school: an exploratory study.
???metadata.dc.creator???: PAZ, Rita.
Keywords: Educação;Supervisão escolar;Escolas Públicas;Prática pedagógica;Ensino - aprendizagem;Education;School Supervision;Public Schools;Pedagogical Practice;Teaching - Learning
Issue Date: Sep-1992
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: PAZ, Rita. Ação Supervisora numa Escola Pública: Um Estudo Exploratório. 1992. 18f. Relatório. (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 1992.
???metadata.dc.description.resumo???: O tema desse estudo é Ação Supervisora numa escola pública pertencente a 10º Região de Ensino sedeada respectivamente, na cidade da Sousa - PB. O interesse pela função supervisora na referida escola originou- se de estudos e discussões realizadas na sala de aula. Isto despertou em nós o desejo de buscar informações e a mais substanciosas sobre a prática da Supervisão e sobre as dificuldades que encontraram as supervisoras no desenvolvimento de seu trabalho, pois sabemos que esta prática se da num sistema educacional que apresenta sérias contradições. Neste sentido a Supervisão Educacional, na forma como tradicionalmente vem sendo exercida, tem se constituído num forte aliado do governo Federal e Estadual para o cumprimento de seus propósitos políticos-educacionais e que justifica inclusive a sua introdução no meio das escolas públicas. Porém no momento atual de transformação por que passa a sociedade e a educação brasileira, a comunidade escolar, em geral, e a Supervisão Educacional em particular, procuram, no momento de sua ação e reflexão rever sua prática pedagógica deslocando o eixo de sua ação individual para o coletivo, o social e o global, ao tratar da questão do ensino- aprendizagem de modo que possa contribuir, efetivamente, para um trabalho educativo transformador.
Abstract: The subject of this study is Supervisory Action in a public school belonging to the 10th Teaching Region based respectively, in the city of Sousa - PB. The interest in the supervisory function in that school originated from studies and discussions held in the classroom. This aroused in us the desire to seek information and the most substantial information on the practice of Supervision and on the difficulties encountered by the supervisors in the development of their work, as we know that this practice takes place in an educational system that presents serious contradictions. In this sense, Educational Supervision, in the way it has traditionally been exercised, has been a strong ally of the Federal and State government for the fulfillment of its political-educational purposes and that justifies its introduction in the middle of public schools. However, in the current moment of transformation that Brazilian society and education is going through, the school community in general, and Educational Supervision in particular, seek, at the time of their action and reflection, to review their pedagogical practice, shifting the axis of their individual action for the collective, the social and the global, when dealing with the issue of teaching-learning so that it can effectively contribute to transforming educational work.
Keywords: Educação
Supervisão escolar
Escolas Públicas
Prática pedagógica
Ensino - aprendizagem
Education
School Supervision
Public Schools
Pedagogical Practice
Teaching - Learning
???metadata.dc.subject.cnpq???: Educação.
URI: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12608
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