Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: PROFSOCIO

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Informamos que existem dois Mestrados Profissional de Sociologia em Rede Nacional na UFCG, sendo um em funcionamento na campus da Cidade de Sumé PB e o outro no campus Sede em Campina Grande - PB. Link para acesso à coleção PROFSOCIO Sumé: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12561

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Semana de humanidades: uma experiência de intervenção pedagógica na Escola ECI Professor Itan Pereira.

A teoria Queer no ensino de Sociologia: uma proposta desafiadora

Música no ensino de sociologia: uma análise a partir de professores e estudantes do ensino médio em Aroeiras – PB.

“É preciso ocupar mentes e corações”: performance como ação política juvenil através do AgitProp e da Mística no Levante Popular da Juventude/PB.

Sociologia fundamental uma proposta de material didático para o sexto ano.

Protagonismo juvenil em ação: a aplicação de oficinas na escola como ferramentas de formação política para integrantes do grêmio estudantil.

Protagonismo juvenil na perspectiva sociológica – uma experiência de intervenção pedagógica na Escola Cidadã Integral Técnica Williams de Sousa Arruda na cidade de Campina Grande-PB.

Gênero e evasão escolar: impedimentos que mulheres enfrentam para concluir os estudos na educação de jovens e adultos.

O ensino remoto em escolas cidadãs integrais no Estado da Paraíba: uma análise acerca da precarização do trabalho docente e seu impacto no ensino de sociologia.

Jardim das flores encena: o teatro do oprimido como ferramenta pedagógica no ensino de sociologia.

Estudantes da 1ª série do novo ensino médio e suas representações sociais sobre a sociologia escolar na cidade de Taperoá-PB.

Ensino da sociologia e a arte do diálogo como método.

Os círculos de diálogos como recurso didático para o ensino da disciplina de sociologia.

O lugar da política nos livros didáticos de sociologia do PNLD 2018.

Relação entre evasão escolar, gênero e trabalho: o lugar da Sociologia na compreensão da realidade escolar.

A cor da pele dita o “tom”: análise sobre as mulheres negras no espaço escolar.

Homossexualidade e discurso docente no contexto da educação profissional e tecnológica.

Protagonismo juvenil na Escola Cidadã Integral: da concepção às vivências.

Experiência escolar e perspectivas do estudante/trabalhador de Toritama/PE: entre os desafios da formação e as exigências do trabalho na confecção.

Escola e redes sociais: uma reflexão possível.

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