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Title: Análise da concepção do conceito de paisagem na geografia do 6º ano do ensino fundamental, da Escola Municipal José Reis, Sousa-PB.
Other Titles: Analysis of the concept of landscape in the geography of the 6th year of elementary school, from Escola Municipal José Reis, Sousa-PB.
???metadata.dc.creator???: ALMEIDA, Juliana Campos de.
???metadata.dc.contributor.advisor1???: SILVA, Josué Pereira da
???metadata.dc.contributor.referee1???: OLIVEIRA, Aldo Gonçalves de.
???metadata.dc.contributor.referee2???: LUSTOSA, Jacqueline Pires Gonçalves.
Keywords: Paisagem - estudo e ensino;Paisagem-geografia;Paisagem- ensino fundamental;Escola Municipal José Reis- Sousa-PB;Landscape - study and teaching;Landscape-geography;Landscape - elementary school;José Reis Municipal School- Sousa-PB
Issue Date: 2014
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: ALMEIDA, Juliana Campos de. Análise da concepção do ensino de paisagem na geografia do 6º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Josué Reis, Sousa-PB. 2014. 80f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2014.
???metadata.dc.description.resumo???: O presente trabalho consiste era urn estudo sobre a abordagem e aplicacao do conceito de Paisagem na Escola Municipal Jose Reis da cidade de Sousa-PB, a partir da aplicacao de 1 questionarios para o professor e outro para um conjunto de 20 alunos do 6° ano do Ensino Fundamental. Inicialmente, foi feito um levantamento bibliografico referente ao conceito de paisagem dentro da Geografia. Abordamos tambem a Geografia no concerne a multiplicidade de recursos didaticos para trabalha-la. Em seguida, foi feita uma breve caracterizacao da escola, do Projeto Politico Pedagogico, alem do tratamento dado a paisagem no livro didatico, mais usado pelo professor em sala de aula. Atraves do levantamento dos dados foi possivel perceber que na maior parte dos casos analisados, o conceito de paisagem nao esta sendo trabalhado de forma construtiva, pois os alunos pouco fazem uso desse conceito para interpretacao da realidade. Ficou evidente que o livro didatico e o recurso mais utilizado em sala de aula pela professora, sendo que a mesma, nao possui clareza conceitual da geografia e se limita a constantes comprovacoes de desinteresse em relacao a qualidade dos recursos trabalhados e as reflex5es sobre o procedimento de ensino aprendizagem.
Abstract: The present work consists of a study on the approach and application of the concept of Landscape at Escola Municipal Jose Reis in the city of Sousa-PB, from the application of 1 questionnaires for the teacher and another for a group of 20 6th year students Fundamental. Initially, a bibliographic survey was made regarding the concept of landscape within Geography. We also approach Geography with respect to the multiplicity of didactic resources to work it. Then, a brief characterization of the school, the Pedagogical Political Project, in addition to the treatment given to landscape in the textbook, most used by the teacher in the classroom. Through the data survey it was possible to notice that in the In most cases analyzed, the concept of landscape is not being constructive, as students make little use of this concept for the interpretation of reality. Stayed It is evident that the textbook is the most used resource in the classroom by the teacher, being that it lacks conceptual clarity of geography and is limited to constant evidence of disinterest in relation to the quality of the resources worked and the reflections on the teaching-learning procedure.
Keywords: Paisagem - estudo e ensino
Paisagem-geografia
Paisagem- ensino fundamental
Escola Municipal José Reis- Sousa-PB
Landscape - study and teaching
Landscape-geography
Landscape - elementary school
José Reis Municipal School- Sousa-PB
???metadata.dc.subject.cnpq???: Licenciatura em Geografia.
URI: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12872
Appears in Collections:Curso de Licenciatura em Geografia

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