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Title: Um sistema tutor acoplado a um portfólio eletrônico no contexto da educação a distância - portfólio - tutor.
Other Titles: A tutor system coupled to an electronic portfolio in the context of distance education - portfolio - tutor.
???metadata.dc.creator???: NASCIMENTO, Debora Maria Coelho.
???metadata.dc.contributor.advisor1???: HERNÁNDEZ-DOMÍNGUEZ, Arturo .
???metadata.dc.contributor.referee1???: SCHIEL, Ulrich.
???metadata.dc.contributor.referee2???: TEDESCO, Patrícia Cabral de Azevedo Restelli.
Keywords: Educação a Distância EAD - Computação;Portfólio Eletrônico;Informática Aplicada à Educação;Sistema Tutor;Avaliação Autêntica;Softwares Educativos;Portfílio - Tutor;Distance Education
Issue Date: 23-Aug-2002
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: NASCIMENTO, Débora Maria Coelho. Um sistema tutor acoplado a um portfólio eletrônico na contexto da educação a distância - portfólio - tutor. 2002. 203 . (Dissertação de Mestrado em Ciência da Computação) Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação, Centro de Engenharia Elétrica e Informática, Universidade Federal de Campina Grande - Paraiba - Brasil, 2002.
???metadata.dc.description.resumo???: A Educação a Distância amplia o alcance da modalidade de ensino presencial, já que fornece aos indivíduos, independentemente do local onde moram ou tempo disponível, a oportunidade de iniciar ou complementar seus estudos. Em virtude da facilidade de acesso, disponibilidade e recursos de interação existentes, a Internet vem surgindo como mídia altamente promissora para a aplicação da EAD. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é projetar e implementar uma ferramenta que dê suporte à Educação a Distância via Internet, o Portfólio-Tutor, que atue não como substituto do professor, mas como instrumento de apoio, auxiliando-o no processo de transmissão de conhecimento e fornecendo mecanismos para que o mesmo possa acompanhar a aprendizagem dos alunos e a eficiência das estratégias didáticas aplicadas. Para a transmissão de conhecimento é modelado um tutor que, seguindo os princípios dos sistemas tutores inteligentes, proporciona um ensino adaptado ao nível de conhecimento do aluno e a sua capacidade cognitiva. No acompanhamento do processo de aprendizagem é empregado um portfólio eletrônico que, além de propiciar uma forma de avaliação autêntica, através da capacidade ativa e tratamento temporal implementados, provê o gerenciamento automático das atividades e fornece subsídios à tomada de decisão por parte do professor. Sendo assim, o Portfólio-Tutor em contraposição a possibilidade de massificação do ensino, às vezes sugerida por instituições em relação à Educação a Distância, proporciona um ambiente comprometido com o processo pedagógico, onde o professor assume o papel de orientador e incentivador, planejando e acompanhando, para assim promover a melhora contínua da estratégia didática a ser utilizada e conseqüentemente maior qualidade na aprendizagem, enquanto exige-se do aluno um comportamento mais ativo, autodidata e participativo, atribuindo-lhe responsabilidade sobre o decurso de sua aprendizagem.
Abstract: Distance Education expands the scope of the inside classroom teaching model since anybody, independent of where he lives or how much available time he has, has the opportunity to initiate or complement his studies. Considering access facility, availability and interaction resources provided, the Internet arises as a promising midia for Distance Education. In this context, this work has as objective the design and implementation of a tool for the support an environment for Distance Education on the Internet – the Portfolio-Tutor, that works not as a teacher substitute, but as an aid instrument, supporting the teaching process and providing mechanisms (apparatus) that allows the teacher to keep up with students’ knowledge acquisition process and the efficiency of the applied didactic strategy. For a teaching process, it is designed a tutor based on Intelligent Tutoring Systems’ principles, that provides adapted learning in student’s knowledge level and his cognitive capacity. To keep up with students’ learning process an electronic portfolio is used, besides to propitiating an authentic evaluation, through active capacity and temporal treatment, it supplies automatic management of activities and provides necessary informations to the teacher to make decisions. In contraposition to the possibility of some education institutions be worry mostly about quantities of attended people when apply the Distance Education, the Portfolio-Tutor provides an environment engaged with the pedagogical process, where the teacher assumes the supervisor and inciter’s role, projecting and keeping up with the didactic strategy applied, to have as an objective to guarantee the learning process quality, while the students assume an active, self-educating and participant behaviour, assuming the responsibility about his learning.
Keywords: Educação a Distância EAD - Computação
Portfólio Eletrônico
Informática Aplicada à Educação
Sistema Tutor
Avaliação Autêntica
Softwares Educativos
Portfílio - Tutor
Distance Education
???metadata.dc.subject.cnpq???: Ciência da Computação.
Educação.
URI: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/1294
Appears in Collections:Mestrado em Ciência da Computação.

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