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dc.creator.IDALVES, D. T. L.pt_BR
dc.contributor.advisor1LIMA, Idelsuite de Sousa.-
dc.contributor.advisor1IDLIMA, I. S.pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5231433017552287pt_BR
dc.description.resumoEste estudo sobre a leitura apresenta resultados de uma pesquisa realizada com os alunos do segundo ano do Ensino fundamental. Neste sentido a pesquisa teve como objetivo, analisar o posicionamento dos alunos acerca da leitura realizada na escola. O procedimento metodológico da pesquisa teve como base uma pesquisa de campo, em uma perspectiva qualitativa. Foi utilizado um questionário com questões objetivas e subjetivas. Alguns autores que tratam do assunto como: Emília Ferreiro(1993), Nukácia Almeida(2004), Lúcio Fulgêncio (1998), Paulo Freire(1992), Sole(1999) e outros autores. Desta forma, os resultados mostram que os alunos não tem a leitura como habito rotineiro, tem pouco interesse pela leitura e apresentam limitações acerca da compreensão e dos textos lidos.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Formação de Professores - CFPpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.titleA concepção dos alunos sobre leitura na escola.pt_BR
dc.date.issued2009-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13024-
dc.date.accessioned2020-06-26T17:04:27Z-
dc.date.available2020-06-26-
dc.date.available2020-06-26T17:04:27Z-
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectEnsino fundamental-leitorpt_BR
dc.subjectLeitura- ensino e aprendizagempt_BR
dc.subjectReadingpt_BR
dc.subjectElementary education-readerpt_BR
dc.subjectReading - teaching and learningpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorALVES, Damiana Tavares de Lira.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeStudents' conception of reading at school.pt_BR
dc.identifier.citationALVES, Damiana Tavares de Lira. A concepção dos alunos sobre leitura na escola. 35f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande – Cajazeiras- Paraíba - Brasil, 2009.pt_BR
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