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Title: Indisciplina: as conseqüências da indisciplina para o processo de ensino/aprendizagem.
Other Titles: Indiscipline: the consequences of indiscipline for the teaching / learning process.
???metadata.dc.creator???: VIEIRA, Gilvania Samuel.
???metadata.dc.contributor.advisor1???: LIMA, Maria Janete de.
Keywords: Indisciplina escolar;Relação-professor-aluno;Aprendizagem;School indiscipline;Teacher-student relationship;Learning
Issue Date: 2009
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: VIEIRA, Gilvania Samuel. Indisciplina: as conseqüências da indisciplina para o processo de ensino/aprendizagem. 49f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande – Cajazeiras- Paraíba - Brasil, 2009.
???metadata.dc.description.resumo???: Percebemos que o fenômeno indisciplina e razão urgente de compreensão, e visando melhor aproveitamento do tempo escolar para o desenvolvimento da aprendizagem com criança, e que o presente estudo objetivou refletir e analisar as concepções entre as relações professor/aluno na 2° ano sobre indisciplina, sendo este um público form ado por crianças. No entanto esse estudo foi realizado a partir da aplicação de questionário no quais os docentes se posicionaram a cerca da indisciplina, proporcionando-nos conhecer suas concepções e procurando saber a respeito do tema em estudo. Realizamos um estudo bibliográfico, o qual oportunizou-nos conhecer mais sobre a temática, o que razão, como os docentes veem e vivenciam com os alunos. Os docentes pesquisados em sua maioria não demonstram possuir embasamento teórico sobre essa questão. Embora não possuímos conhecimento suficiente, ha uma preocupação em refletir a temática, visando contribuições em suas praticas cotidianas, uma vez que, venha contribuir com a melhoria na qualidade de ensino, como também, o relacionamento professor/aluno e sua vivencia no seu dia-a-dia.
Keywords: Indisciplina escolar
Relação-professor-aluno
Aprendizagem
School indiscipline
Teacher-student relationship
Learning
URI: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13079
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