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http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13151| Title: | Leitura: um olhar reflexivo entre teoria e prática no contexto escolar. |
| Other Titles: | Reading: a reflective look between theory and practice in the school context. |
| ???metadata.dc.creator???: | SILVA, Elvira Maria Batista da. |
| ???metadata.dc.contributor.advisor1???: | LIMA, Maria Janete de. |
| Keywords: | Ensino de leitura;hábito de leitura;Formação de leitor;Leitura - metodologia de ensino;Leitura - prática de ensino;Reading teaching;Reading habit;Reader training;Reading - teaching methodology;Reading - teaching practice |
| Issue Date: | 5-Apr-2008 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | SILVA, Elvira Maria Batista da. Leitura: um olhar reflexivo entre teoria e prática no contexto escolar. 2008. 55f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) -Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande – Cajazeiras- Paraíba - Brasil, 2008. |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Este trabalho tem como tema central leitura um olhar reflexivo entre teoria e pratica no contexto escolar, realizado na Escola E.E.I.E.F. Padre Aristides Ferreira da Cruz, localizada na cidade de Aguiar com alunos do 5°. Portanto, considerando as indicações de alguns teóricos sobre a formação do leitor e analisando a dicotomia do desenvolvimento da leitura em sala de aula. Com o objetivo de despertar o habito e gosto pela leitura nos educandos, visto minimizar as dificuldades dos mesmos no que se refere ao processo de formação enquanto leitores. E sabido que nos tempos atuais a leitura tornou-se um meio de comunicação muito importante entre os "mundos", devido ao seu valor social como também ao desenvolvimento do intelecto humano, pois, a pessoa que e leitor ativo, tem mais conhecimentos, se expressa de forma clara e coerente. Em vista disso, faz-se necessário que educadores tenham uma boa formação para inserir em suas aulas metodologias direcionada a leitura para oferecer aos educandos varias possibilidades de despertar o habito e o gosto pela leitura. A intervenção do professor em toda e qualquer atividade e de fundamental importância para o exito do trabalho e do aluno, e as atividades devem ser portadoras de desafios e devem, acima de tudo, possibilitar ao aluno a utilização de seus conhecimentos prévios. Sendo assim, e de grande valia que os recursos didáticos sejam bem selecionados pelos educadores, contendo uma vasta e ampla diversidade de textos, isto significa que não basta apenas a atividade ser interessante e inovadora, ela precisa ser criteriosamente planejada para favorecer a construção de conhecimentos, auxiliando, dessa forma, no processo ensino-aprendizagem. |
| Keywords: | Ensino de leitura hábito de leitura Formação de leitor Leitura - metodologia de ensino Leitura - prática de ensino Reading teaching Reading habit Reader training Reading - teaching methodology Reading - teaching practice |
| URI: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13151 |
| Appears in Collections: | Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Monografias |
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| ELVIRA MARIA BATISTA DA SILVA. MONOGRAFIA PEDAGOGIA. CFP 2008.pdf | Elvira Maria Batista da Silva. Monografia Pedagogia. CFP 2008. | 2.38 MB | Adobe PDF | View/Open |
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