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Title: O potencial terapêutico do desenho-estória frente á hospitalização da criança com câncer.
Other Titles: The therapeutic potential of the cartoon-story facing the hospitalization of children with cancer.
???metadata.dc.creator???: RODRIGUES, Josilene do Nascimento.
???metadata.dc.contributor.advisor1???: SERAFIM, Roseane Christhina da Nova Sá.
???metadata.dc.contributor.referee1???: MOURA, Flávia Moura de.
???metadata.dc.contributor.referee2???: COSTA, Lindecy Pereira.
Issue Date: 10-Sep-2015
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: RODRIGUES, Josilene do Nascimento. O potencial terapêutico do desenho-estória frente á hospitalização da criança com câncer. 39f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia), Curso de Bacharelado em Psicologia, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Campina Grande, Campus Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2015.
???metadata.dc.description.resumo???: Este artigo, trata-se de um relato de experiência sobre o uso do desenho-estória como recurso lúdico e terapêutico juntos a crianças hospitalizadas para tratamento oncológico. Com respaldo das práticas de Estágio Supervisionado Específico na área de Psicologia Hospitalar, o uso desta técnica projetiva objetivou facilitar a abertura de um espaço terapêutico de fala, para que infantes pudessem tornar consciente e inteligível conteúdos obscuros relativos aos afetos, cognições e comportamentos que emanam do adoecimento e tratamento oncológico, durante período de internação hospitalar. Entre o período de novembro de 2014 a junho de 2015 foram aplicados 16 desenhos-estórias, em crianças de ambos os sexos, com idade entre 06 e 11 anos. A experiência de associar o uso desta técnica projetiva as intervenções psicológicas no contexto hospitalar, permitiu verificar que a técnica projetiva do desenho-estória apesar de ser reconhecida como recurso lúdico e investigativo, em ato possibilita efeito terapêutico. Por meio da dimensão imagética ilustrada nos desenhos foi possível dar voz as contingências ocasionadas pelo diagnóstico de câncer infantil; a hospitalização como processo traumático para as crianças; ao sofrimento advindo dos inúmeros procedimentos invasivos, fruto do tratamento oncológico. Por fim, observou-se que esta técnica projetiva otimiza a construção de um espaço acolhedor para crianças que se encontram em situação de vulnerabilidade frente à sensação de impotência diante do adoecer, outrossim, verificou-se que o recurso lúdico do desenho-estória incita a imaginação e a criatividade, na medida em que possibilita a criança vivenciar de forma lúdica as experiências subjetivas concernentes ao diagnóstico, hospitalização e tratamento.
Abstract: This article is an experience report about the use of Thematic Drawing with Story as a playful and therapeutic resource to work with hospitalized children for cancer treatment. With support of specific Supervised Internship Practices in Health Psychology area, the use of this projective technique aimed to facilitate the therapeutic opening of a speech space, so that infants could become aware about obscure material related to emotions, cognitions and behaviors that emanate from the disease and cancer treatment, during hospitalization period. Between the period of November 2014 to June 2015 were applied 16 drawings stories, with both sexes children, aged from 06 to 11 years. The experience of linking the use of this projective technique and psychological interventions in the hospital context has shown that the projective technique Thematic Drawing with Story despite being recognized as a playful and investigative feature, in action provides therapeutic effects. Through imagery dimension illustrated in the drawings it was possible to give voice to the contingencies caused by childhood cancer diagnosis; hospitalization as a traumatic process for children; arising to the suffering of countless invasive procedures as a result of cancer treatment. Finally, it was observed that this projective technique optimizes the construction of a welcoming space for children that are in vulnerable situations, facing the feeling of powerlessness front the illness, instead, it was found that the playful feature Drawing with Story incites imagination and creativity, in this way, it allows the child to experience a playful manner subjective experiences about the diagnosis, hospitalization and treatment.
URI: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/15910
Appears in Collections:Curso de Bacharelado em Psicologia CCBS

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