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Title: Gestão socioambiental no Centro de Educação e Saúde da UFCG: uma análise à luz da agenda ambiental na administração pública (A3P).
Other Titles: Socio-environmental management at the UFCG Education and Health Center: an analysis in the light of the environmental agenda in public administration (A3P).
???metadata.dc.creator???: CHAVES, Raiff Ascendino Medeiros.
???metadata.dc.contributor.advisor1???: BARBOSA, Maria de Fátima Nóbrega.
???metadata.dc.contributor.referee1???: ARENAS, Marlene Valerio dos Santos.
???metadata.dc.contributor.referee2???: ARAGÃO, Jônica Marques Coura.
???metadata.dc.contributor.referee3???: FARIAS, Adriana Salete Dantas de.
Keywords: Gestão Socioambiental;A3P;Sustentabilidade;Desenvolvimento Sustentável;Socioenvironmental Management;Sustainability;Sustainable Development
Issue Date: 2019
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: CHAVES, Raiff Ascendino Medeiros.Gestão socioambiental no Centro de Educação e Saúde da UFCG: uma análise à luz da agenda ambiental na administração pública (A3P). 2019. 196 fl. Dissertação (mestrado Profissional em Administração Pública - PROFIAP) Centro de Ciências Jurídicas e Sociais, Universidade Federal de Campina Grande - Sousa PB - Brasil, 2019.
???metadata.dc.description.resumo???: O trato adequado dos temas ambientais surge como premissa para as organizações que desejam consolidar sua efetividade, cumprir sua missão institucional e promover o desenvolvimento sustentável e a sustentabilidade. A pesquisa analisa a gestão socioambiental no Centro de Educação e Saúde da UFCG nos moldes da Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P). Para tanto, realiza o diagnóstico da Instituição conforme o manual da A3P específico para Universidades Públicas e afere a percepção dos servidores técnico-administrativos, professores e alunos concluintes acerca do tema. A análise dos dados ocorre tanto qualitativa quanto quantitativamente e utiliza como instrumentos de coleta de dados um formulário e questionários adaptados às três categorias de respondentes. Foram consultados gestores e professores da universidade, em um primeiro momento, e 204 respondentes, sendo 100 alunos concluintes, 60 docentes, além de 44 técnico-administrativos, em uma segunda fase. Os resultados revelam que a gestão socioambiental do CES se encontra em estágio inicial, havendo ações isoladas, não institucionalizadas, passíveis de serem melhoradas ou repensadas, como também lacunas em todos os eixos temáticos avaliados. Inspira mais atenção a questão da sensibilização e capacitação dos servidores e alunos, além de aspectos ligados à gestão dos resíduos gerados, sobretudo os perigosos. Por outro lado, as avaliações com maior grau de concordância por parte dos respondentes concentram-se no quinto eixo (construções públicas sustentáveis). Em síntese, a pesquisa prepara a Instituição para o passo seguinte estabelecido pelo Manual da A3P, qual seja, elaborar o Plano de Gestão Socioambiental do CES.
Abstract: The proper handling of environmental issues arises as a premise for organizations that wish to consolidate their effectiveness, fulfill its institutional mission and promote sustainable development and sustainability. The research analyzes the socioenvironmental management at the Education and Health Center of UFCG along the lines of Environmental Agenda in Public Administration (A3P). For that, it performs the diagnosis of the Institution according to the A3P manual specific to Public Universities and assesses the perception of technical-administrative servers, teachers and graduating students on the subject. Data analysis occurs both qualitatively and quantitatively and uses as data collection instruments a form and questionnaires adapted to the three categories of respondents. At first, university managers and teachers were consulted, and 204 respondents, being 100 of them graduating students, 60 teachers, and 44 technical-administrative servers, in a second phase. The results reveal that the CES socioenvironmental management is at an early stage, with isolated actions, not institutionalized, that could be improved or rethought, as well as gaps in all thematic axes evaluated. More attention is drawn to the issue of raising awareness and empowering staff and students, in addition to aspects related to the management of waste generated, especially hazardous waste. On the other hand, assessments with the highest degree of agreement by respondents focus on the fifth axis (sustainable public buildings). In summary, the research prepares the Institution for the next step established by the A3P Manual, which is to elaborate the CES Socioenvironmental Management Plan.
Keywords: Gestão Socioambiental
A3P
Sustentabilidade
Desenvolvimento Sustentável
Socioenvironmental Management
Sustainability
Sustainable Development
???metadata.dc.subject.cnpq???: Administração Pública
URI: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/17458
Appears in Collections:Mestrado Profissional em Administração Pública

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