Experiências individuais de envelhecimento: estigmas e a alfabetização na terceira idade.

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dc.creator.ID	ROCHA, E. M.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/9186148731092849	pt_BR
dc.contributor.advisor1	CABRAL, Benedita Edina da Silva Lima.	-
dc.contributor.advisor1ID	CABRAL, B. E. S. L.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7589519166746253	pt_BR
dc.contributor.referee1	GIBSON, Magnólia.	-
dc.contributor.referee2	EULÁLIO, Maria do Carmo Eulálio.	-
dc.description.resumo	O presente trabalho é o resultado de minha pesquisa sobre as experiências de alfabetização para idosos beneficiados por políticas de inclusão e participação em grupos para terceira idade. A metodologia etnográfica baseou-se em observação direta da prática pedagógica no projeto de Educação de Jovens e Adultos realizado no Centro Municipal de Convivência do Idoso da Prefeitura Municipal de Campina Grande - PB, no período de 2006. As conclusões permitem mostrar que mesmo tardiamente a educação é benéfica, trazendo resultados positivos para os idosos. Além disso, verificou-se que a alfabetização contribuiu para qualificar o idoso, tornando-o um novo cidadão, consciente de seus direitos, melhor sintonizado com as transformações sociais e mais determinados a lutar contra preconceitos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Humanidades - CH	pt_BR
dc.publisher.program	PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências Sociais.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.title	Experiências individuais de envelhecimento: estigmas e a alfabetização na terceira idade.	pt_BR
dc.date.issued	2007-12	-
dc.description.abstract	he present paper is the result of my research about the experiences of alphabetization for old people benefited by polities of inclusion and participation in groups for the third age. The ethnographie methodology is based on direct observation of pedagogie practice in the project of Young and Adults Education realized at Centro Municipal de Convivência do idoso in Campina Grande Council, in 2006. The conclusions permit to show that even lately the education is benefíc, bringing positive results for the old people. Besides, it was observed that alphabetization contributed to qualify old peoplo, making them new citizens. conscious of their rights, aware to the social transformations and more determined to fight against prejudices	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/1792	-
dc.date.accessioned	2018-09-24T19:33:10Z	-
dc.date.available	2018-09-24	-
dc.date.available	2018-09-24T19:33:10Z	-
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.subject	Envelhecimento	pt_BR
dc.subject	Terceira idade	pt_BR
dc.subject	Alfabetização na terceira idade	pt_BR
dc.subject	Idoso	pt_BR
dc.subject	Educação de idosos	pt_BR
dc.subject	Aging	pt_BR
dc.subject	Old people	pt_BR
dc.subject	Education of the elderly	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	ROCHA, Elânia de Moura.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Individual experiences of aging: stigmata and literacy in old age.	pt_BR
dc.identifier.citation	ROCHA, Elânia de Moura. Experiências individuais de envelhecimento: estigmas e a alfabetização na terceira idade. 2007. 116f. (Dissertação de Mestrado em Ciências Sociais) - Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2007. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/1792	pt_BR
Appears in Collections:	Mestrado em Ciências Sociais.

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