Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: Campus Cuité

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Percepção de professores sobre ações de primeiros socorros.

Caracterização microbiológica, eficácia antimicrobiana e determinação de parâmetros físico - químicos de tintura de pega-pinto (Boerhavia diffusa L.)

Atratividade e expectativas dos alunos do curso de licenciatura em química da UFCG em relação á profissão docente em tempos de pandemia.

Processamento e análise sensorial de bolo integral de laranja enriquecido com farinha de linhaça.

Avaliação da toxicidade do óleo de castanha-do-pará em ratas prenhas e sua prole, durante a gestação e a lactação .

Obesidade infantil: uma revisão bibliográfica.

Educação do campo: a comunidade e o ambiente escolar.

Avaliação nutricional de idosos residentes em instituição de longa permanência de Alexandria / RN.

Descrição do processo de secagem e caracterização físico-química de cascas de maracujá amarelo (Passiflora edulis f. flavicarpa o. deg.).

Contribuições do parto humanizado para a redução da violência obstétrica: revisão integrativa da literatura.

A física das radiações: uma abordagem sobre suas aplicações na medicina.

Conhecimento e professores do ensino fundamental sobre o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade - TDAH.

Obtenção de biocombustíveis por transesterificação etílica e metílica do óleo residual oriundo de restaurante universitário.

Avaliação nutricional de idosos residentes em instituição de longa permanência de Alexandria /RN.

Representações sociais sobre violência doméstica contra a mulher sob o olhar dos enfermeiros da estratégia de saúde da família.

Superação térmica de dormência de mudas de embiratanha em substrato orgânico.

Nutrição parenteral e as contribuições do farmacêutico: uma revisão.

Estudo analítico utilizando a cortiça como adsorvente natural para avaliar sua eficiência no tratamento de matrizes aquosas.

Caracterização dos parâmetros físico-químicos das águas do Açude Bruscas, localizado no município de Curral Velho - PB.

Metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem de química: uma revisão integrativa.

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