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http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20581| Title: | Educação para Convivência com o Semiárido Brasileiro: um olhar singular de estudantes do Ensino Fundamental. |
| Other Titles: | Education for Living with the Brazilian Semiarid Region: a unique look of elementary school students. |
| ???metadata.dc.creator???: | ALENCAR, Larissa Araújo. |
| ???metadata.dc.contributor.advisor1???: | FLORENTINO, Hugo da Silva. |
| ???metadata.dc.contributor.advisor-co1???: | FIGUEIREDO, Gustavo de Alencar. |
| ???metadata.dc.contributor.referee1???: | ALENCAR, Rosana Ferreira de. |
| ???metadata.dc.contributor.referee2???: | ABREU, Maria das Dores de Souza. |
| Keywords: | Educação ambiental;Semiárido;Educação contextualizada;Environmental education;Semiarid;Contextualized education |
| Issue Date: | 19-Sep-2017 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | ALENCAR, Larissa Araújo. Educação para convivência com o semiárido brasileiro: um olhar singular de estudantes do ensino fundamental. 2017. 56f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2017. |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Objetivou-se analisar a percepção dos/as alunos/as da E.M.E.I.E.F. Cecília Estolano Meireles sobre a Educação Ambiental Contextualizada e para Convivência com o Semiárido Brasileiro. A pesquisa foi realizada no ano de 2017 com trinta alunos do 9º ano de uma escola pública em Cajazeiras - PB, Adotando como método de pesquisa a abordagem qualiquantitativa, sendo os dados obtidos por meio da aplicação de questionários e analisados pela técnica de análise de conteúdo. Com os resultados, ficou evidente que a forma como o ensino vem sendo desenvolvido na referida escola não permite um olhar complexo sobre a realidade da região, limitando-se, de maneira superficial, às questões ambientais básicas acerca do clima, vegetação, situação hídrica, bem como distanciando-se da relação de Convivência Sustentável com o ambiente. |
| Abstract: | The objective was to analyze the perception of E.M.E.I.E.F. Cecília Estolano Meireles on Contextualized Environmental Education and for Coexistence with the Brazilian Semiarid Region. The survey was conducted in 2017 with thirty 9th grade students from a public school in CajazeirasPB, adopting as a research method the qualiquantitative approach, being the data obtained through the application of questionnaires and analyzed by the technique of content analysis. With the results, it was evident that the way the teaching has been developed in that school does not allow a complex look about the reality of the region, limiting itself, in a superficial way, to the questions environmental information about climate, vegetation, water situation, as well as distancing itself from the Sustainable Coexistence relationship with the environment. |
| Keywords: | Educação ambiental Semiárido Educação contextualizada Environmental education Semiarid Contextualized education |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Ciências Biológicas. |
| URI: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20581 |
| Appears in Collections: | Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas CFP - Monografias |
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| LARISSA ARAÚJO ALENCAR. TCC. LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2017.pdf | Larissa Araújo Alencar. TCC. Licenciatura em Ciências Biológicas. 2017. | 634.91 kB | Adobe PDF | View/Open |
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