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Oct-2021
O uso de podcasts no ensino remoto: um relato de experiência sobre o ensino de História na Educacão de Jovens e Adultos em Campina Grande - PB.
MARTINS, Karine Stefany da Silva.
Oct-2021
Escrita dos caminhos formativos e da reflexão sobre a prática docente vivenciada na residência pedagógica do subprojeto de História - UFCG (2020-2021).
POLICARPO, Natacha Aguiar.
2021
Trajetória discente entre os anos de 2006 à 2021: amizades, desafios e resistências, escrita de si e formação docente em História.
CIBALDE, Wendy Nicollas Diniz.
May-2021
Narrativas de si e experiências de ensino " Numa turma fora de série" - (19 de Outubro de 2019 ). Educação de Jovens e Adultos no município de Juazeirinho - PB.
SANTOS, Francinalda de Souza.
2020
O ensino de História em remoto no PRÉ-ENEM UFCG: um relato de experiência sobre a prática no ano de 2020.
BRITO, Fernanda Borges de.
Oct-2021
“Me formando a ser professor?”: uma análise de práticas e saberes docentes da UAHIS-UFCG (2017-2021).
ARAÚJO, Rodrigo Pires de.
2002
O eixo da teoria é a prática.
VARIATO, Mara Karinne Lopes.
2018
Relatório final da prática de ensino.
OLIVEIRA, Alda Luciara Gomes de.
2002
Teias elásticas: as relações de poder na rede municipal de ensino de Livramento e na Escola Estadual da Liberdade em Campina Grande (2001-2002).
NÓBREGA, Cícero Vinícius Cordeiro.
1998
Relatório: “fazer História é uma prática”.
SILVA, Maria José da.
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ARAÚJO, Rodrigo Pires de.
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SILVA, Maria Janaina Diniz.
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Formação docente - História
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Relatório de estágio - História
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2020 - 2021
2
2010 - 2019
2
2000 - 2009
2
1997 - 1999