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Title: Narrativas de si e experiências de ensino " Numa turma fora de série" - (19 de Outubro de 2019 ). Educação de Jovens e Adultos no município de Juazeirinho - PB.
Other Titles: Self-narratives and teaching experiences "In an outstanding class" - (October 19, 2019). Youth and Adult Education in the city of Juazeirinho - PB.
???metadata.dc.creator???: SANTOS, Francinalda de Souza.
???metadata.dc.contributor.advisor1???: NASCIMENTO, Regina Coelli Gomes.
???metadata.dc.contributor.referee1???: FRANÇA, Damiana de Matos Costa.
???metadata.dc.contributor.referee2???: CAVALCANTI, Silêde Leila Oliveira.
Keywords: Narrativas de si;Educação de Jovens e Adultos – Juazeirinho - PB;Formação docente - História;Relato de experiência;Prática de ensino de História;Escola de Jovens e Adultos;Memória subterrânea;Escrita de si;Self-narratives;Youth and Adult Education - Juazeirinho - PB;Teacher training - History;Experience report;History teaching practice;School for Youth and Adults;Underground memory;Writing yourself
Issue Date: May-2021
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: SANTOS, Francinalda de Souza. Narrativas de si e Experiências de ensino " numa turma fora de série" - ( 19 de Setembro a 17 de Outubro de 2019 ). Educação de Jovens e Adultos no município de Juazeirinho - PB. 2021. 35f. - ( Trabalho de Conclusão de Curso - Relato de Experiência ), Curso de Licenciatura em História, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande – Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2021. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/23462
???metadata.dc.description.resumo???: Este trabalho se propõe relatar minha trajetória de vida escolar e a experiência no estágio supervisionado da disciplina de Prática de Ensino em História, no semestre 2019.2, do Curso de Licenciatura em História da Universidade Federal de Campina Grande-PB, realizado na turma de 1º Ano Médio da EJA – Escola de Jovens e Adultos no Município de Juazeirinho-PB. Foi priorizado o processo de construção da minha formação como docente e o ensino desenvolvido na Escola de Jovens e Adultos de Juazeirinho. Em relação ao estágio, foi considerado o perfil dos alunos, o método de ensino utilizado pelo professor regente e o espaço físico no qual o grupo estava inserido no momento. Há também um resgate das minhas memórias de vida iniciando na idade escolar até a Universidade, consolidando a pretensão sempre presente de me tornar educadora. Do ponto de vista teórico metodológico, para concretização dessa atividade dialoguei com alguns autores, a exemplo de Micahel Pollak, com suas reflexões sobre memória subterrânea numa perspectiva construtivista (1989). Com Jorge Larossa (2002), relatando minha experiência na prática de ensino como algo que me aconteceu e que me tocou. Com Leila Domingues Machado (2004), para uma melhor compreensão desse desafio da escrita de si e com Ana Maria Mauad (1996), na interpretação da fotografia e seu lugar na história. Também me aproximei dos estudos de Paulo Freire, através da Obra Pedagogia da Autonomia (2018) - destinado a educadores empenhados em construir uma relação educativa transformadora dentro e fora da sala de aula.
Keywords: Narrativas de si
Educação de Jovens e Adultos – Juazeirinho - PB
Formação docente - História
Relato de experiência
Prática de ensino de História
Escola de Jovens e Adultos
Memória subterrânea
Escrita de si
Self-narratives
Youth and Adult Education - Juazeirinho - PB
Teacher training - History
Experience report
History teaching practice
School for Youth and Adults
Underground memory
Writing yourself
???metadata.dc.subject.cnpq???: História
URI: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/23462
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