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  4. Mestrado em Linguagem e Ensino.
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dc.creator.IDPINTO, M. O.pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5971682622551739pt_BR
dc.contributor.advisor1ALVES, José Hélder Pinheiro.-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2352905993796166pt_BR
dc.contributor.referee1ASSIS, Cássia Lobão.-
dc.contributor.referee2SILVA, Márcia Tavares.-
dc.description.resumoEstudamos, nesta dissertação, a perspectiva irônica em crônicas de Carlos Heitor Cony. O percurso analítico seguido é o seguinte: O primeiro capítulo aborda as características da crônica tanto a partir da Teoria Literária e do seu grau de literariedade, quanto da visão do Jornalismo e, portanto, do seu referencial jornalístico. O segundo capítulo contempla a ironia a partir da origem socrática, que a vê como atitude, e da visão retórica, que a compreende como uma figura de linguagem. No terceiro capítulo, sobre Carlos Heitor Cony, apresentamos o autor e analisamos quatro de suas crônicas. No quarto capítulo, observamos o conceito de ironia presente em cinco títulos de livros didáticos de Português para o ensino médio que foram avaliados e recomendados pelo Ministério da Educação, através do Catálogo do Programa Nacional do Livro do Ensino Médio PNLEM / 2006. Observamos que a abordagem da ironia nos livros didáticos analisados é limitada e, a partir disso, apresentamos sugestões metodológicas para trabalhar com a ironia, como atitude, através das crônicas de Cony.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Humanidades - CHpt_BR
dc.publisher.programPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLetras-
dc.titleIronia em crônicas de Carlos Heitor Cony: uma proposta de ensino.pt_BR
dc.date.issued2006-09-
dc.description.abstractIn this dissertation we studied the ironic perspective in Carlos Heitor Cony's chronicles. The analytical path was led as follows: the first chapter approaches the characteristics of chronicles, not only concerning Literary Theory and its degree of literariness, but also the view of Journalism and, consequently its journalistic referential. The second chapter remarks the irony from its Socratic origin which considers it as an attitude -as well as the rhetorical perspective that considers it as a figure of speech. In the third chapter, I introduce the author and analyze four of his chronicles. In the fourth chapter, I observe the concept of irony inherent in five different Portuguese textbooks, applied in Brazilian high schools, evaluated and recommended by the Ministry of Education in accordance with the analysis of the catalogue of the national program of textbooks in high school (PNLEM/2006) From this analysis , I present methodological suggestions to work with Irony , as an attitude, through Cony's chronicles .pt_BR
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/2590-
dc.date.accessioned2019-01-24T16:06:29Z-
dc.date.available2019-01-24-
dc.date.available2019-01-24T16:06:29Z-
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.subjectCrônica-
dc.subjectLiteratura-
dc.subjectIronia-
dc.subjectCony, Carlos Heitor-
dc.subjectLivro Didático-
dc.subjectChronicle-
dc.subjectLiterature-
dc.subjectIrony-
dc.subjectBook Didactic-
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorPINTO, Márcia de Oliveira.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeIrony in chronicles by Carlos Heitor Cony: a teaching proposal.pt_BR
dc.identifier.citationPINTO, Márcia de Oliveira. Ironia em crônicas de Carlos Heitor Cony: uma proposta de ensino. 113f. 2006 (Dissertação de Mestrado em Letras), Programa de Pós-graduação em Linguagem e Ensino, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2006. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/2590pt_BR
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