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  3. PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO
  4. Mestrado em Linguagem e Ensino.
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dc.creator.IDMACIEL, S.D.S.pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3155122608456208pt_BR
dc.contributor.advisor1SILVA, Márcia Tavares.-
dc.contributor.advisor1IDSILVA, M.T.pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1904168802083424pt_BR
dc.contributor.referee1NÓBREGA, Maria Marta dos Santos Silva.-
dc.contributor.referee2RIBEIRO, Maria Goretti.-
dc.description.resumoNossa pesquisa é constituída de dois momentos: o primeiro apresenta uma análise das relações familiares na novela A Bolsa Amarela (1976) de Lygia Bojunga Nunes, em que a autora apresenta a figura da criança que busca crescimento interior e emancipação no contexto familiar. No segundo momento, realizamos uma experiência de leitura dessa obra com uma turma da 8a série do Ensino Fundamental em uma escola pública no município de Boqueirão, PB., em que objetivamos analisar a recepção da obra pelos alunos, com base nos pressupostos da Estética da Recepção propagada por Hans Robert Jauss e por meio dos pressupostos de Walfgang Iser sobre a relação texto-leitor e o efeito da obra literária sobre o leitor. Coletamos os dados através de observação das reações dos alunos no momento da leitura, como também por meio de questionário, de exercícios e da produção de relatos escritos e oralizados que foram gravados em fitas de áudio e transcritos. Nessa pesquisa constatamos o trato peculiar que Lygia Bojunga dá ao tema das relações familiares e do papel que a criança desempenha nesse contexto, como também, ratificamos os pressupostos de Jauss e Iser sobre a importância do leitor para a concretização e significação da obra literária.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Humanidades - CHpt_BR
dc.publisher.programPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLetras-
dc.titleUm olhar sobre a família em A Bolsa Amarela: entre o texto e a sala de aula.pt_BR
dc.date.issued2007-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/2592-
dc.date.accessioned2019-01-24T16:16:28Z-
dc.date.available2019-01-24-
dc.date.available2019-01-24T16:16:28Z-
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.subjectLiteratura Infanto-Juvenil-
dc.subjectLeitura Literária-
dc.subjectRelações Familiares-
dc.subjectChildren's Literature-
dc.subjectLiterary Reading-
dc.subjectFamily Relations-
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorMACIEL, Severina Diosilene da Silva.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeA look at the family in the yellow bag: between the text and the classroom.pt_BR
dc.identifier.citationMACIEL, Severina Diosilene da Silva. Um olhar sobre a família em A Bolsa Amarela: entre o texto e a sala de aula. 164f. 2007. (Dissertação de Mestrado em Letras), Programa de Pós-graduação em Linguagem e Ensino, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2007. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/2592pt_BR
dc.description.resumeNotre recherche est constituée de deux moments: les premiers présents une analyse des rapports de la famille dans A Bolsa Amarela (1976) de Lygia Bojunga Nunes, dans que l'auteur présente l'illustration de l'enfant qui cherche augmentation intérieure et émancipation dans le contexte de la famille. Dans le deuxième moment, nous avons accompli une expérience de lire de ce travail avec un groupe des 8a séries de l'Enseignement Fondamental dans un collège public dans le district municipal de Boqueirão, PB., dans cela nous avons eu l'intention à d'analyser la réception du travail pour les étudiants, avec base dans les présuppositions des Esthétique de la Réception s'étendues par Hans Robert Jauss et à travers les présuppositions de Walfgang Iser sur le lecteur du texte du rapport et l'effet du travail littéraire sur le lecteur. Nous avons rassemblé le données à travers observation des réactions des étudiants dans le moment de la lecture, aussi bien qu'à travers questionnaire, d'exercices et de la production de rapports écrits et oralizados qui ont été enregistrés dans les rubans sonores et ont été copiés. Dans cette recherche nous avons vérifié le traitement particulier que Lygia Bojunga donne au thème des rapports de la famille et du papier que l'enfant porte dehors dans ce contexte, aussi bien que, nous avons ratifié les présuppositions de Jauss et Iser sur l'importance du lecteur pour la matérialisation et signification du travail littéraire.pt_BR
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