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dc.creator.IDLINHARES, F. O.pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3506949602892739pt_BR
dc.contributor.advisor1MEDEIROS, Wellington Gomes de.-
dc.contributor.advisor1IDMEDEIROS, W. G.pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6396433371553145pt_BR
dc.contributor.referee1OLIVEIRA, Natã Morais de.-
dc.contributor.referee1IDOLIVEIRA, N. M.pt_BR
dc.contributor.referee2FRANÇA, Marconi Luiz.-
dc.contributor.referee2IDFRANÇA, M. L.pt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1958756276820839pt_BR
dc.description.resumoEste projeto propõe o desenvolvimento de um brinquedo que possibilita a inclusão de crianças com deficiência visual na brincadeira através da exploração do design multissensorial, abordando os princípios do design universal. Trata-se de um brinquedo para playground que permite a interação dessas crianças juntamente com outras que não possuem deficiência. Sendo assim, o projeto não se limita ao uso exclusivo dessas, mas permite que as mesmas interajam e desenvolvam suas relações pessoais com as demais, que também farão uso do brinquedo de forma igualitária. São muitos os problemas enfrentados pela criança que não pode ver. Fazer parte de atividades como brincadeiras é mais uma delas. Isso pode resultar em baixa autoestima e reclusão desses indivíduos da sociedade, e a ausência de brinquedos ou equipamentos que estimulem essas crianças a interagirem com as demais tendem a retraí-las a um grupo restrito. As limitação da deficiência não podem ser negadas, mas podem ser amenizadas com equipamentos, serviços, produtos e/ou atitudes que incluam essas pessoas aos demais grupos da sociedade. Assim, neste trabalho de conclusão de curso, apresenta-se uma proposta de projeto de um brinquedo para playground que explora aspetos multissensoriais que permitem brincadeiras além daquelas percebidas primordialmente pela visão. O intuito do brinquedo é possibilitar que crianças com deficiência visual brinquem em conjunto com aquelas que não possuem tal deficiência. Para isso, a proposta respeita normas técnicas de segurança aliadas aos aspectos do design universal e elementos estéticos de modo que o brinquedo seja interessante e convidativo para qualquer criança.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ciências e Tecnologia - CCTpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqDesignpt_BR
dc.titleBrinquedo multissensorial de uso coletivo para playground.pt_BR
dc.date.issued2015-03-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/27796-
dc.date.accessioned2022-11-09T22:10:29Z-
dc.date.available2022-11-09-
dc.date.available2022-11-09T22:10:29Z-
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.subjectBrinquedo multissensorial para playgroundpt_BR
dc.subjectPlayground - brinquedo multissensorialpt_BR
dc.subjectDeficiência visual - criançaspt_BR
dc.subjectCrianças deficientes visuaispt_BR
dc.subjectBrinquedo inclusivopt_BR
dc.subjectDesign emocionalpt_BR
dc.subjectAnálise ergonômicapt_BR
dc.subjectMultisensory playground toypt_BR
dc.subjectPlayground - multisensory toypt_BR
dc.subjectVisual impairment - childrenpt_BR
dc.subjectVisually impaired childrenpt_BR
dc.subjectInclusive toypt_BR
dc.subjectEmotional designpt_BR
dc.subjectErgonomic analysispt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorLINHARES, Fernando de Oliveira.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeMultisensory toy for collective use for playground.pt_BR
dc.identifier.citationLINHARES, Fernando de Oliveira. Brinquedo multissensorial de uso coletivo para playground. 2015. 122f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Prático), Curso de Bacharelado em Design, Centro de Ciências Tecnologia, Universidade Federal de Campina Grande – Paraíba - Brasil, 2015. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/27796pt_BR
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