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dc.creator.IDRIBEIRO, T. W. S.pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3053663597092723pt_BR
dc.contributor.advisor1RAFAEL, Edmilson Luiz.
dc.contributor.advisor1IDRAFAEL, E. L.pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2629616354978358pt_BR
dc.contributor.referee1REINALDO, Maria Augusta Gonçalves de Macedo.
dc.description.resumoO presente trabalho procura analisar como a oralidade é abordada no livro didático de língua portuguesa “Português: Linguagens”, de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães (Ensino Fundamental II), a partir dos critérios elencados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD - 2011) para o trabalho com a oralidade. Analisando também uma proposta de atividade com a linguagem oral inserida no respectivo material. Como embasamento teórico, utilizaremos autores como MARCUSCHI (2001), SCHNEUWLY e DOLZ (2004), entre outros, além de documentos oficiais, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997; 2001) e o Guia do Livro Didático (2011). Concluímos, através da análise, que o livro didático em questão aponta para uma valorização da linguagem oral, atendendo assim aos critérios elencados no PNLD – 2011 para o trabalho com a oralidade.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Humanidades - CHpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguísticapt_BR
dc.titleA oralidade no ensino de português: como o livro didático contempla essa questão.pt_BR
dc.date.issued2012-12
dc.description.abstractThis paper will seek to examine how orality is discussed in textbook Portuguese language "Portuguese: Languages" William Robert Cereja and Thereza Cochar Magalhães (Basic Education II), from the criteria listed by the National Textbook Program (PNLD - 2011) to work with orality, also analyzing proposed activities with oral language inserted in the respective material. How we use theoretical authors as Marcuschi (2001), Schneuwly and Dolz (2004), among others, in addition to official documents as the National Curriculum Parameters (1997, 2001) and the Guide Textbook (2011). We conclude, through analysis, that the textbook in question points to a valuation minimally oral language thus meeting the criteria listed in the PNLD - 2011 to work with orality.pt_BR
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28538
dc.date.accessioned2023-01-02T14:27:40Z
dc.date.available2023-01-02
dc.date.available2023-01-02T14:27:40Z
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.subjectLivro didático de língua portuguesapt_BR
dc.subjectOralidade no ensino de língua portuguesapt_BR
dc.subjectOralidade aplicada aos livros didáticospt_BR
dc.subjectEnsino de língua portuguesa - oralidadept_BR
dc.subjectPrograma Nacional do Livro Didático - PNLDpt_BR
dc.subjectLinguagem oral - livro didáticopt_BR
dc.subjectLivro Português: linguagens - Cereja e Magalhãespt_BR
dc.subjectPortuguese language textbookpt_BR
dc.subjectOrality in Portuguese language teachingpt_BR
dc.subjectPortuguese language teaching - oralitypt_BR
dc.subjectNational Textbook Program - PNLDpt_BR
dc.subjectOral language - textbookpt_BR
dc.subjectPortuguese book: languages - Cereja and Magalhãespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorRIBEIRO, Túlio Wesley Silva.
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeOrality in teaching Portuguese: how the textbook contemplates this issue.pt_BR
dc.identifier.citationRIBEIRO, Túlio Wesley Silva. A oralidade no ensino de português: como o livro didático contempla essa questão. 2012. 35f. Trabalho de Conclusão de Curso (monografia), Curso de Licenciatura em Letras: Língua Portuguesa, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande - Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2012. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28538pt_BR
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