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Title: O trabalho com os temas transversais nas aulas de Língua Inglesa: aperfeiçoando as habilidades comunicativas meio da série: one day at a time.
Other Titles: Working with cross-cutting themes in English language classes: improving communicative skills mid-grade: one day at a time.
???metadata.dc.creator???: SILVA, Paloma Alves da.
???metadata.dc.contributor.advisor1???: SILVA, Fabione Gomes da.
???metadata.dc.contributor.referee1???: BRAGA, Elinaldo Menezes.
???metadata.dc.contributor.referee2???: ALVES, Francisco Francimar de Sousa.
Keywords: Língua inglesa - ensino;Temas transversais;Abordagem comunicativa de ensino;Habilidades integradas;English language - teaching;Cross-cutting themes;Communicative teaching approach;Integrated skills;Ensino de língua inglesa;série One day at a time
Issue Date: 9-Jul-2019
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: SILVA,Paloma Alves da. O trabalho com os temas transversais nas aulas de Língua Inglesa: aperfeiçoando as habilidades comunicativas por meio da série: One day at a time. 2019. 49f. Monografia (Licenciatura em Letras - Língua Inglesa) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2019.
???metadata.dc.description.resumo???: O ensino de Língua Inglesa cada vez mais, exige dos professores uma atenção à necessidade de contextualizar o processo de aprendizagem do idioma. Essa contextualização, consequentemente, envolve a reflexão sobre as mudanças sociais e temas que perpassam o cotidiano dos sujeitos envolvidos neste processo. Quando temas transversais, socialmente relevantes, estão presentes na sala de aula, os alunos tendem a atribuir maior significado à própria aprendizagem e o ensino realiza sua função no tocante à formação crítica dos estudantes e o debate sobre a cidadania. Nesse contexto, a presente pesquisa tem como objetivo principal propor uma sequência didática com a realização de uma atividade lingüístico-comunicativa, trabalhando as habilidades de leitura, escrita, audição e fala de forma integrada, a partir da série de tv One day at a time e dois dos seus principais temas: Feminismo e Imigração. Para tanto, este trabalho contou com o suporte teórico dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (2000); PCN+ (2002); OCEM (2006); BNCC (2016); Além de autores como Oliveira (2014); Holden (2009); Lopes-Rossi (2003); Dolz e Schneuwly (2004); dentre outros. Assim, este estudo consiste em uma pesquisa bibliográfica, com análises e propostas que pretendem contribuir com sugestões para aulas similares, nos moldes da abordagem comunicativa de ensino
Abstract: The English Language Teaching, increasingly, requires the attention of teachers to the need of contextualizing the process of language learning. This contextualization, therefore, involves the reflection of the social changes and the themes that perpass the daily life of the people involved in this process. When socially relevant transversal themes are present in the classroom, students tend to attach greater significance to the learning process itself and the teaching process performs its role with regard to the critical student formation and the debate on citizenship. In this context, the present research has as its main objective to propose a didactic sequence with the accomplishment of a linguistic-communicative activity, working the abilities of reading, writing, listening and speaking in an integrated way, from the television series One day at a time and two of its main themes: Feminism and Immigration. Hence, this work had the theoretical support of documents as PCN (2000); PCN + (2002); OCEM (2006); BNCC (2016); In addition to authors such as Oliveira (2014); Holden (2009); Lopes-Rossi (2003); Dolz and Schneuwly (2004); among others. Thus, this study consists of a bibliographical research, with analyzes and proposals that intend to contribute with sugge
Keywords: Língua inglesa - ensino
Temas transversais
Abordagem comunicativa de ensino
Habilidades integradas
English language - teaching
Cross-cutting themes
Communicative teaching approach
Integrated skills
Ensino de língua inglesa
série One day at a time
???metadata.dc.subject.cnpq???: Letras - Língua Inglesa.
URI: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/30701
Appears in Collections:Curso de Licenciatura em Letras - Língua Inglesa CFP

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