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http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/31061
Title: | Utilização de histórias em quadrinhos como recurso didático no ensino da “pré-história”: estudo de caso. |
Other Titles: | Use of comics as a didactic resource in teaching “prehistory”: a case study. |
???metadata.dc.creator???: | SILVA, Letícia Damião da. |
???metadata.dc.contributor.advisor1???: | KNACK, Eduardo Roberto Jordão. |
???metadata.dc.contributor.referee1???: | CAVALCANTI, Silêde Leila Oliveira. |
???metadata.dc.contributor.referee2???: | CORDÃO, Michelly Pereira de Sousa. |
Keywords: | Centro Educacional Construir - Galante;Estudo de caso;Pré-história - ensino;Ensino de História;Recurso didático - histórias em quadrinho;Histórias em quadrinho como recurso didático;Comics as a didactic resource;Didactic resource - comics;History Teaching;Prehistory - teaching;Case study;Construir Educational Center - Galante |
Issue Date: | Jun-2023 |
Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
Citation: | SILVA, Letícia Damião da. Utilização de histórias em quadrinhos como recurso didático no ensino da “pré-história”: estudo de caso. 2023. 48f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia), Curso de Licenciatura em História, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande – Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2023. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/31061 |
???metadata.dc.description.resumo???: | O ensino da "pré-história" constitui um obstáculo para os docentes do Ensino Fundamental I, haja vista que representa uma disciplina árdua para os educandos, que se encontram na fase intermediária entre a etapa primária e a fase principal do Ensino Fundamental II. Este estudo objetiva abordar o emprego das histórias em quadrinhos (HQs) como recurso didático para o ensino da "pré-história". O estudo ocorreu na escola Centro Educacional Construir no distrito de Galante - Campina Grande, onde realizei a prática docente da disciplina de PRAT ENS HIST NA ESC I E II G no semestre de 2022.2. A escola possui cerca de 15 professores, duas secretarias, sendo uma do turno da manhã, e a outra do turno da tarde, uma diretora e dois coordenadores pedagógicos. Localizada em zona urbana e de dependência administrativa privada. Possui atendimento educacional especializado, ensino infantil e fundamental (anos iniciais e finais). A partir de uma análise bibliográfica e da descrição de uma atividade em sala de aula, procura-se sugerir, através deste trabalho, alternativas para o uso das HQs como recurso coadjuvante no processo de compreensão da "Pré-história", em temas como as conjecturas sobre a origem do homem e as distintas variedades humanas. A utilização das histórias em quadrinhos (HQs) como recurso coadjuvante no ensino da Pré-história, especialmente em relação à origem do homem e às distintas variedades humanas, apresenta-se como uma alternativa promissora. As HQs engajam os alunos e facilitam a visualização dos conceitos por meio de ilustrações. Além disso, permitem a criação de narrativas que exploram diferentes teorias e conjecturas, envolvendo personagens fictícios ou reais. As HQs também proporcionam acesso a múltiplas perspectivas, estimulando a reflexão crítica, e podem ser integradas a outras fontes de informação, como livros e documentários, enriquecendo a abordagem multidisciplinar. Ao adotar essa estratégia, os educadores podem promover uma compreensão mais abrangente e significativa da Pré-história, despertando o interesse dos alunos de forma lúdica e visualmente atrativa. |
Keywords: | Centro Educacional Construir - Galante Estudo de caso Pré-história - ensino Ensino de História Recurso didático - histórias em quadrinho Histórias em quadrinho como recurso didático Comics as a didactic resource Didactic resource - comics History Teaching Prehistory - teaching Case study Construir Educational Center - Galante |
???metadata.dc.subject.cnpq???: | História. |
URI: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/31061 |
Appears in Collections: | Curso de Licenciatura em História - CH - Monografias |
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