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dc.description.resumoO objetivo principal desta pesquisa foi analisar a representação social do desenvolvimento humano na velhice, construída por adolescentes, estudantes do ensino médio público da cidade de Campina Grande - PB. Os dados foram coletados em duas escolas públicas e produzidos por meio de um questionário aplicado em uma amostra de 172 adolescentes e depois aplicado também o Procedimento de Classificações Múltiplas (PCM) a uma sub-amostra deste grupo (44%). A análise foi realizada de acordo com a estatística descritiva, multidimensional, não-paramétrica e a análise de conteúdo categorial. Os dados refletem uma polarização da estrutura da representação do desenvolvimento humano na velhice, destacam-se, na polarização positiva, (a) os ganhos cognitivos, (b) o suporte afetivo-familiar e (c) o direito conquistado (através da aposentadoria); na polarização negativa, têm-se (d) as perdas físicas e os danos psicossociais. Os dados sugerem também uma mudança paulatina nessa representação social, uma vez que começa a se evidenciar uma perspectiva mais positiva para com a velhice (Pesquisa financiada pelo CNPq/PIBIC).pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.issue6pt_BR
dc.titleA representação social do desenvolvimento humano na velhice: a perspectiva de estudantes-adolescentes da escola pública.pt_BR
dc.date.issued2009-
dc.description.abstractThe main aim of this research was to analyze the social representation of human development in old age, constructed by adolescents-students of two public high schools in Campina Grande - PB. Collected data was produced by a questionnaire applied in a sample of 172 adolescents and after submitting a sub-sample of this group (44%) to the process of Multiple Classification Procedures (MCP). The analysis of data was done according to the descriptive statistics, multidimensional, non-parametric statistical procedures and the Category Content Analysis. The data reflect a polarization of the structure of representation of human development in old age. What are highly noticeable in positive polarization are (a) the cognitive gains, (b) emotional family support and (c) the acquired rights (through retirement); in the negative polarization there is (d) physical and psychosocial damage. The data also suggest a gradual change in social representation, since it starts to show a more positive perspective towards old age (Research funded by CNPq/PIBIC).pt_BR
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/31505-
dc.date.accessioned2023-08-21T12:21:38Z-
dc.date.available2023-08-21-
dc.date.available2023-08-21T12:21:38Z-
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.subjectRepresentação socialpt_BR
dc.subjectVelhicept_BR
dc.subjectEnvelhecimentopt_BR
dc.subjectEstudantes do ensino médiopt_BR
dc.subjectDesenvolvimento humanopt_BR
dc.subjectSocial representationpt_BR
dc.subjectOld agept_BR
dc.subjectAgingpt_BR
dc.subjectHigh school studentspt_BR
dc.subjectHuman developmentpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorNASCIMENTO, Mariana Izidoro do.-
dc.creatorMEDEIROS, Ivan Ucella Dantas de.-
dc.creatorDUARTE, Joana Camila Melo.-
dc.creatorLIRA, André Augusto Diniz.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeThe social representation of human development in old age: the perspective of adolescents-students of public school.pt_BR
dc.identifier.citationNASCIMENTO, Mariana Izidoro do; MEDEIROS, Ivan Ucella Dantas de; DUARTE, Joana Camila Melo; LIRA, André Augusto Diniz. A representação social do desenvolvimento humano na velhice: a perspectiva de estudantes-adolescentes da escola pública. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFCG, 6., 2009, Campina Grande. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2009. ISSN: 2177-112X. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/31505pt_BR
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A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO DESENVOLVIMENTO HUMANO NA VELHICE - ANAIS CIC-UFCG 2009.pdfA representação social do desenvolvimento humano na velhice - ANAIS CIC-UFCG 2009.526.44 kBAdobe PDFView/Open
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