Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: Campus Sumé | Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido

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Recent Submissions

Ensaio sulbrasileiro de rendimento de grãos de aveia no Estado de São Paulo: São Carlos e Paranapanema.

Ajuste de modelos não lineares em bovinos de corte I. Padrão de crescimento da população.

Influência do grupo genético sobre o crescimento pré-desmama de bovinos cruzados Blonde D’aquitaine x Nelore.

Ajuste de modelos não lineares em bovinos de corte II. Influência do mês de nascimento.

Ensaio sulbrasileiro de cultivares recomendadas de aveia no Estado de São Paulo em 1994: São Carlos, Paranapanema e Maracaí.

Ensaio interno para avaliação de produção de forragem de linhagens de aveia. São Carlos, SP, 1994.

Demanda hídrica da cultivar São Carlos de aveia forrageira. II. produção de forragem e sementes.

Demanda hídrica da cultivar São Carlos de aveia forrageira: I - monitoramento de condições hídricas do solo.

Avaliação e seleção de genótipos de aveia forrageira no Estado de São Paulo.

Avaliação de cereais de inverno como forrageiras no Estado de São Paulo em 1995.

As diretrizes curriculares nacionais para a educação escolar quilombola: um estudo no Estado do Pará.

Educação escolar em um quilombo de Várzea na Amazônia Paraense: lutas e desafios (2018-2022).

Empoderamento da mulher negra: A Educação e a Cultura como ferramentas para preservar o legado de Felipa Aranha do quilombo de Alcobaça.

Negritude e diversidade: as representações do negro no livro didático de língua portuguesa do 9° ano da Escola Quilombola Santo André, Abaetetuba-PA.

Narrativas sinalizadas de si: a trajetória militante de uma mulher negra no movimento surdo do munícipio de Igarapé Miri, no Pará.

Cultura, identidade e gênero no bairro da África: história, memórias e saberes de descendente de negros migrados do Rio Anapuzinho.

Cantos e escrituras de devir-mulher: ativismos feministas na educação.

Memórias e saberes das benzedeiras e/ou parteiras quilombolas da comunidade do Itacuruçá - Abaetetuba/Pará.

Prática docente: narrativas de professores/as da Comunidade Remanescente Quilombo Piratuba (Abaetetuba/PARÁ).

Percepções dos estudantes negros quilombola sobre suas identidades etnico-raciais na escola da Comunidade Remanescente de Quilombo São José da Povoação.