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Issue Date	Title	Author(s)
2019	A investigação, o diálogo e a criticidade nos projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Educação do Campo.	LIMA, Aldinete Silvino de.; LIMA, Iranete Maria da Silva.
2016	Os conteúdos matemáticos e as realidades dos alunos camponeses: que articulações são realizadas pelos professores que atuam em escolas do campo?	LIMA, Aldinete Silvino de.; LIMA, Iranete Maria da Silva.
2019	Diálogo, investigação e criticidade em um curso de licenciatura em Educação do Campo.	LIMA, Aldinete Silvino de.; LIMA, Iranete Maria da Silva.
2020	Diversidade, investigação e emancipação humana como princípios da formação de professores de Matemática em cursos de licenciatura em Educação do Campo.	LIMA, Aldinete Silvino de.; LIMA, Iranete Maria da Silva.; OLIVEIRA, Hélia Margarida.
2022	Formação continuada em Educação do Campo: interfaces com Agroecologia e Educação Matemática Crítica.	LIMA, Iranete Maria da Silva.; CARVALHO, Cynthia Xavier de.; LIMA, Aldinete Silvino de.
2020	Um estudo das matrizes curriculares de três cursos de Licenciatura em Educação do Campo.	LIMA, Aldinete Silvino de.; LIMA, Iranete Maria da Silva.
2021	O diálogo nas aulas de matemática.	LIMA, Aldinete Silvino de.
2018	O ensino de matemática relacionado à Educação do Campo: um enfoque na perspectiva da Educação Emancipatória.	LIMA, Aldinete Silvino de.; LIMA, Iranete Maria da Silva.
2022	Trabalho com projetos na perspectiva da Educação Matemática Crítica: experiências de formação continuada com professores de escolas do campo.	LIMA, Aldinete Silvino de.; LIMA, Iranete Maria da Silva.
2018	Diálogo, investigação e criticidade na formação de professores de matemática em uma licenciatura em Educação do Campo	LIMA, Aldinete Silvino de.; LIMA, Iranete Maria da Silva.