1. Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG

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2021Produção e experimentação de recurso didático no ensino de Geografia Física para as escolas do campo: a representação da bacia hidrográfica do semiárido por meio de maquetes.MOTA, Antonio Carlos Soares de.; NOGUEIRA, Rosicreide Soares.; FARIAS, Tiago José Vasconcelos de.; OLIVEIRA, Fabiano Custódio de.
1-Jun-2021Concepções de criança, infância, educação infantil e contextualização da educação: o que dizem as professoras de escolas no\do campo.FERNANDES, Josilene Rodrigues.
5-Aug-2021A importância do lúdico na educação contextualizada nos anos iniciais do ensino fundamental.BATISTA, Cristina de Sousa.
24-May-2021A horta escolar como recurso didático para contextualização da educação no semiárido: vivência pedagógica na Escola do Campo Pio X - Sumé.BRITO, Thyago Carneiro de.
6-Sep-2021“De noite a cerca anda”: a grilagem de terras no município de Sumé-PB e sua relação com o ensino de Ciências Humanas e Sociais de uma escola do campo.CARNEIRO, Iris Barbosa.
26-Aug-2021Avaliação: integração dos saberes matemáticos nos anos iniciais com as demais áreas do conhecimento.SILVA JUNIOR, José Manoel da.
2-Aug-2021A questão agrária no Curso de Especialização em Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro - ECSAB - UFCG - CDSA.OLIVEIRA, Edvirges Batista de.
27-Jul-2021Desenhar, pintar e aprender o meu lugar no ensino de Geografia contextualizado para as escolas do semiárido.LEITE, Jefferson Daniel Cordeiro.
20-Jul-2021Brincadeiras e interações na educação infantil em tempos de ensino remoto: percepções docentes.RODRIGUES, Lucinalva Ferreira da Mota.
19-Jul-2021A aula de campo na educação infantil como estratégia didática para a contextualização da educação.LIMA, Maria Clara da Silva.

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