Estudo da dinâmica do solo no ensino fundamental: proposta de atividade contextualizada com o semiárido.

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dc.description.resumo	O estudo do solo no ensino fundamental é de grande valia para que os estudantes entendam e comecem a criar conceitos de práticas, manejo e conservação sobre o mesmo. O objetivo deste trabalho foi realizar um estudo com os estudantes do ensino fundamental sobre a dinâmica do solo, através de uma atividade prática de Educação Ambiental em uma área amostral. A prática foi realizada durante o mês de junho de 2016, com 28 estudantes na faixa etária entre 10 a 13 anos, do 6º ano. Atividade foi realizada em dois momentos: primeiro no Perfil Didático do Solo; no segundo momento os estudantes visitaram o Ateliê da Geotinta, espaço dedicado às peças artísticas desenha e pintadas com a tinta de terra. Um questionário de múltiplas escolhas foi aplicado para avaliação. Os resultados mostraram: (80%) respondeu sim, o conhecimento sobre o solo ajuda com aulas de Educação Ambiental. Sobre o Perfil Didático do Solo: (70%) a presença das raízes é importante para que o solo não sofra erosão e mantenha sua umidade, em seguida (60%) a textura, a profundidade (50%). Quanto à atividade no Ateliê, 90% dos estudantes não sabia que o solo poderia ser usado como atividade artística, como base de tinta. Conclui-se que ações práticas, aulas de campo e visitas técnicas que contextualizem as potencialidades dos recursos edáficos do Semiárido são bastante significativas para promover o entendimento e a sensibilização de estudantes para a valorização e conservação dos solos, fazendo-se necessário que as escolas ampliem o diálogo sobre o tema.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências Agrárias. Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	1	pt_BR
dc.title	Estudo da dinâmica do solo no ensino fundamental: proposta de atividade contextualizada com o semiárido.	pt_BR
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/32516	-
dc.date.accessioned	2023-10-31T13:02:05Z	-
dc.date.available	2023-10-31	-
dc.date.available	2023-10-31T13:02:05Z	-
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Educação em solos	pt_BR
dc.subject	Geotinta	pt_BR
dc.subject	Convivência com o semiárido	pt_BR
dc.subject	Atividade contextualizada	pt_BR
dc.subject	Perfil didático do solo	pt_BR
dc.subject	Ateliê de geotinta	pt_BR
dc.subject	Soil education	pt_BR
dc.subject	Geopaint	pt_BR
dc.subject	Coexistence with the semi-arid	pt_BR
dc.subject	Contextualized activity	pt_BR
dc.subject	Didactic soil profile	pt_BR
dc.subject	Geopaint studio	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SILVA, Cleomária Gonçalves da.	-
dc.creator	ANSELMO, Alexandre Flávio.	-
dc.creator	ALVES, Telma Gomes Ribeiro.	-
dc.creator	VITAL, Adriana de Fátima Meira.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Study of soil dynamics in elementary school: proposed activity contextualized with the semi-arid region.	pt_BR
dc.identifier.citation	SILVA, Cleomária Gonçalves da; ANSELMO, Alexandre Flávio; ALVES, Telma Gomes Ribeiro; VITAL, Adriana de Fátima Meira. Estudo da dinâmica do solo no ensino fundamental: proposta de atividade contextualizada com o semiárido. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DA DIVERSIDADE DO SEMIÁRIDO, 1., 2016. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2016. ISSN: 2526-186X. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/32516	pt_BR
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