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Title:	Formando-se na contramão: a Licenciatura em Ciências Sociais sob a perspectiva de estudantes egressos.
Other Titles:	Graduating against the grain: the Degree in Social Sciences from the perspective of graduating students.
???metadata.dc.creator???:	LIMA, Maria Helena Costa Carvalho de Araújo. SILVA, Nandhara Bezerra da. ELISBÃO, Edneide.
Keywords:	Licenciatura em Ciências Sociais - CDSA UFCG;Egressos da Licenciatura em Ciências Sociais - CDSA UFCG;Ensino de Sociologia;Estudantes egressos - Ciências Sociais - CDSA UFCG;Método bola de neve;Degree in Social Sciences - CDSA UFCG;Graduates of the Degree in Social Sciences - CDSA UFCG;Teaching Sociology;Graduate students - Social Sciences - CDSA UFCG;Snowball method
Issue Date:	2022
Publisher:	Universidade Federal de Campina Grande
Citation:	LIMA, Maria Helena Costa Carvalho de Araújo; SILVA, Nandhara Bezerra da; ELISBÃO, Edneide. Formando-se na contramão: a Licenciatura em Ciências Sociais sob a perspectiva de estudantes egressos. In: 7º ENESEB - ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, 7, 2022. Anais [...]. Campina Grande - PB: Realize Editora, 2022. ISBN: 978-65-86901-67-2. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33518
???metadata.dc.description.resumo???:	No atual contexto de redução dos investimentos públicos em educação, ocorre o recrudescimento do discurso sobre a suposta inutilidade das ciências humanas. As ciências sociais e a filosofia são muitas vezes destacadas como diletantismo incapaz de gerar profissionais produtivos ou mesmo de impulsionar a empregabilidade – o que seria especialmente grave em universidades nordestinas. Resistindo a isso, associações profissionais e docentes apontam a relevância da formação na área, a importância desses profissionais em diversos campos de atuação e a demanda reprimida por professores formados especificamente nessas disciplinas na educação básica. Mas, afinal, quais devem ser os critérios para a abertura ou fechamento de um curso universitário? Quais são os objetivos do ensino superior? Quais devem ser os compromissos da universidade pública? Como devem ser traçadas as relações entre a formação acadêmica, as demandas de mercado e as necessidades sociais? Essas são questões de fundo nos debates sérios sobre a pertinência dos cursos de ciências humanas em geral e, ao refletir sobre elas, é preciso que se leve em conta um elemento central para tais avaliações: os estudantes, suas trajetórias, aspirações e avaliações sobre o ensino superior. É justamente esse o foco desta pesquisa, elaborada com o objetivo de avaliar as potencialidades e limitações de um curso que vai na contramão da lógica expressa pelos responsáveis pelo MEC e pelo presidente Jair Bolsonaro: a licenciatura em ciências sociais da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) no campus Sumé, no Cariri paraibano. Inaugurado em 2009, o CDSA fez parte da política de expansão e interiorização das universidades brasileiras, visando a promover o desenvolvimento sustentável e combater a exclusão educacional (UFCG, 2008). O campus oferece cursos de graduação voltados para a área de tecnologia do desenvolvimento (engenharia de produção, engenharia de biossistemas, engenharia de biotecnologia e bioprocessos) e para a educação (licenciaturas em ciências sociais e em educação no campo), além do tecnólogo em gestão pública. Conforme apontado por Andreza Silva (2018), a inserção desta unidade formativa na região do Cariri possibilitou aos filhos dos trabalhadores rurais e assalariados a adentrarem no ensino superior. No que tange ao curso de Ciências Sociais, a autora relata que “o campus veio com o intuito de transformar profissionalmente e intelectualmente a realidade da região” e a vida destes estudantes. Neste trabalho, a partir de um mapeamento das trajetórias de egressos da licenciatura em ciências sociais, procuramos analisar os impactos do curso em suas vidas e na região. Dado que a educação não tem como único objetivo preparar para o trabalho, procuramos considerar, para além da empregabilidade na área, outros impactos possíveis da licenciatura, tanto na vida profissional de maneira mais ampla quanto nas relações interpessoais e comunitárias. Para tanto, mais que dados socioeconômicos e profissionais durante e após o curso, buscamos acessar outros aspectos da experiência desses licenciados, bem como a avaliação deles sobre a aderência de tal formação ao contexto do Cariri e às suas aspirações pessoais e profissionais.
Keywords:	Licenciatura em Ciências Sociais - CDSA UFCG Egressos da Licenciatura em Ciências Sociais - CDSA UFCG Ensino de Sociologia Estudantes egressos - Ciências Sociais - CDSA UFCG Método bola de neve Degree in Social Sciences - CDSA UFCG Graduates of the Degree in Social Sciences - CDSA UFCG Teaching Sociology Graduate students - Social Sciences - CDSA UFCG Snowball method
???metadata.dc.subject.cnpq???:	Educação. Ciências Sociais.
URI:	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33518
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