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Title:	Sociologia ambiental e ensino de Sociologia: breve análise dos livros didáticos de sociologia à luz da teoria da sociedade de risco.
Other Titles:	Environmental sociology and Sociology teaching: brief analysis of sociology textbooks in light of risk society theory.
???metadata.dc.creator???:	SILVA, Antônio Josinaldo Soares. DINIZ, Paulo Cesar Oliveira.
Keywords:	Sociologia ambiental;Ensino de Sociologia;Livros didáticos de sociologia - análise;Teoria da sociedade de risco;Sociedade de risco;Environmental sociology;Teaching Sociology;Sociology textbooks - analysis;Risk society theory;Risk society
Issue Date:	2020
Publisher:	Universidade Federal de Campina Grande
Citation:	SILVA, Antônio Josinaldo Soares; DINIZ, Paulo Cesar Oliveira. Sociologia ambiental e ensino de Sociologia: breve análise dos livros didáticos de sociologia à luz da teoria da sociedade de risco. In: 44º Encontro Anual da ANPOCS, 2020, São Paulo. Anais do 44º Encontro Anual da ANPOCS, 2020. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33960
???metadata.dc.description.resumo???:	No ensino de sociologia, os livros didáticos exercem um forte protagonismo nas mediações pedagógicas, ganhando mais relevância pelo fato de não existir uma base curricular compartilhada para o ensino médio. Por outro lado, a sociologia ambiental tem ganhado espaço e relevância nos estudos das questões socioambientais em virtude da complexidade em que se apresentam no cenário global. Dentro desse novo campo científico, a perspectiva da Sociedade de Risco, que tem como principal expoente o sociólogo Ulrich Beck (2011), tem se mostrado uma das mais promissoras para o entendimento das origens e desdobramentos das questões socioambientais no contexto atual. Nesse sentido, o trabalho objetivou identificar a Sociedade de Risco nos livros didáticos de Sociologia aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e descrever seu arcabouço teórico. Ademas, a investigação norteou-se na seguinte questão de pesquisa: como a Sociedade de Risco é tratada nos livros didáticos de Sociologia e como contribui para despertar, no ensino médio, o interesse pelas questões socioambientais? A pesquisa se caracterizou como uma análise documental exploratória dos livros didáticos de Sociologia aprovados pelo PNLD em 2018, com uma abordagem de natureza qualitativa e ancorada na técnica de análise de conteúdo de Bardin (2009). O trabalho identificou discussões do campo do estudo em torno do tema Sociedade de Risco, mas de forma incipiente e com lacunas. Dos cinco livros analisados, a perspectiva não é um conteúdo evidente em quatro deles.
Keywords:	Sociologia ambiental Ensino de Sociologia Livros didáticos de sociologia - análise Teoria da sociedade de risco Sociedade de risco Environmental sociology Teaching Sociology Sociology textbooks - analysis Risk society theory Risk society
???metadata.dc.subject.cnpq???:	Sociologia.
URI:	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33960
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