Manuais didáticos de História da Paraíba e o período holandês.

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dc.description.resumo	Nesta comunicação procuraremos entender como as idéias de Maximiano Lopes Machado e de Irineu Ferreira Pinto foram apropriadas e divulgadas pelo saber histórico escolar, principalmente através da historiografia didática produzida na década de 1970, sobre a qual nos deteremos mais adiante. Nossos estudos indicam que as narrativas de ambos constituíram-se, até recentemente, como as idéias-força dessa historiografia sobre a história da Paraíba dos períodos colonial e imperial, incluindo o chamado período holandês. Trata-se de construções que, presentes em diferentes espaços de produção e difusão do saber histórico (notadamente, nos livros didáticos e no ensino de história nas escolas, mas também na propaganda oficial e nos meios de comunicação), colaboraram profundamente para a constituição de uma consolidada cultura histórica local acerca daquele período. Também, segundo esta perspectiva, analisamos dois livros didáticos, dos primeiros escritos sobre a história da Paraíba com essa finalidade. São eles: História da Paraíba: período colonial e Brasil Reino [1971, 1972 e 1974], de Carmem Coêlho de Miranda Freire e Pequena História da Paraíba [1975] de Vilma dos Santos Cardoso Monteiro. As suas autoras, além de serem professoras de História, também eram, tal como Maximiano Machado e Irineu Pinto, vinculadas, como sócias efetivas, a um Instituto Histórico, no caso de ambas, o Paraibano. As obras foram escritas, e este é outro importante laço que as une, na mesma década, os anos 1970, marcada pelas reformas educacionais do regime militar que se instalara no Brasil em 1964 e que, entre outras medidas, definira um novo lugar para o ensino de História. Compreendemos que entender esses processos de institucionalização, no nosso caso, o do saber histórico elaborado e disseminado através de autores vinculados aos Institutos Históricos, inclusive através de livros didáticos, é uma das tarefas da história cultural. Tal como Chartier entendemos que ela “tem por principal objeto identificar o modo como em diferentes lugares e momentos uma determinada realidade social é construída, pensada, dada a ler”. E, como estaremos dialogando com autores que tiveram vínculos com tais institutos, e neste capítulo em especial com autoras de livros didáticos, e tendo em vista que o norte das suas idéias e práticas veio do IHGB, fazer tais articulações é tarefa fundamental. Compreendemos, assim como estes autores, a importância dos livros didáticos e procuraremos demonstrar como, nos casos que estudamos, eles têm sido veículos importantes de uma determinada cultura histórica, aquela produzida no seio dos Institutos Históricos, que se tornou hegemônica na sociedade paraibana desde as obras de Maximiano Machado e Irineu Ferreira Pinto, produzidas entre o final do século XIX e as primeiras décadas do século XX. Cultura histórica essa marcada por pressupostos que as autoras dos livros didáticos que analisamos se encarregaram de reproduzir, especialmente quanto ao tratamento dado ao período holandês.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	-
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Manuais didáticos de História da Paraíba e o período holandês.	pt_BR
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34074	-
dc.date.accessioned	2024-01-23T10:39:14Z	-
dc.date.available	2024-01-23	-
dc.date.available	2024-01-23T10:39:14Z	-
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	História da Paraíba	pt_BR
dc.subject	Brasil colônia	pt_BR
dc.subject	Domínio holandês - Paraíba	pt_BR
dc.subject	Holandeses na Paraíba - história	pt_BR
dc.subject	Manuais didáticos de História da Paraíba	pt_BR
dc.subject	Livro didático de História	pt_BR
dc.subject	Historiografia didática 1970	pt_BR
dc.subject	Período holandês - História da Paraíba	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Maximiano Machado - História da Paraíba	pt_BR
dc.subject	Irineu Ferreira Pinto - História da Paraíba	pt_BR
dc.subject	History of Paraíba	pt_BR
dc.subject	Colonial Brazil	pt_BR
dc.subject	Dutch rule - Paraíba	pt_BR
dc.subject	Dutch in Paraíba - history	pt_BR
dc.subject	History of Paraíba teaching manuals	pt_BR
dc.subject	History textbook	pt_BR
dc.subject	Didactic historiography 1970	pt_BR
dc.subject	Dutch period - History of Paraíba	pt_BR
dc.subject	Teaching History	pt_BR
dc.subject	Maximiano Machado - History of Paraíba	pt_BR
dc.subject	Irineu Ferreira Pinto - History of Paraíba	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	MENESES, Hérick Dayann Morais de.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Community movement in Campina Grande: trajectory and memory of the Campinas union of social teams (1950/1970)	pt_BR
dc.identifier.citation	MENESES, Hérick Dayann Morais de. Manuais didáticos de História da Paraíba e o período holandês. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 04: Cultura Escolar, Diversidade e Comunicação Intercultural na História da Educação. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 563-579. ISSN: 2179 2011. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34074	pt_BR
Appears in Collections:	Grupo de Trabalho 04: Diversidade Escolar, Diversidade e Comunicação Intercultural na História da Educação.

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MANUAIS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DA PARAÍBA E O PERÍODO HOLANDÊS - EVENTO II COLOQUIO INT. DE HISTÓRIA GT 4 2010.pdf	Manuais didáticos de História da Paraíba e o período holandês. - Evento II Coloquio Int. de História GT 4 2010	181.26 kB	Adobe PDF	View/Open

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