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dc.description.resumoAs práticas culturais dos afrobrasileiros sempre foram percebidas com um olhar pejorativo e como fruto de um desequilíbrio social, contribuindo para reprodução da cultura eurocêntrica no Brasil. Este estudo pretende fazer uma análise de temas que tratam das questões etnicorraciais na escola, a partir do livro didático de História que faz uso do texto literário para tratar de questões referentes ao afrobrasileiro. Lançaremos nosso olhar sobre três textos literários (O garimpeiro Isidoro, Cancioneiro da Inconfidência e Negrinha), postos nos livros didáticos das 6ª e 7ª séries, da coleção História em documento: imagem e texto (RODRIGUE, 2006), tentando entender, em caráter externo ao texto literário, como a autora trabalha a idéia de inclusão do afrobrasileiro a partir destes textos literários em consonância com a Lei nº 10.639/03 e o PNLD e, em caráter interno, como e porque tais textos tratam do afrobrasileiro. Estes textos contribuem para a inclusão da História dos afrobrasileiros no currículo oficial, considerando a escassez de fontes sobre os negros que trazem uma visão diferente daquelas das elites brancas, estampadas em fontes oficiais.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqHistória.pt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.titleO texto literário e a história dos Afro-Brasileiros: um olhar sobre o livro didático e as políticas públicas de inclusão.pt_BR
dc.date.issued2010-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34090-
dc.date.accessioned2024-01-23T19:09:30Z-
dc.date.available2024-01-23-
dc.date.available2024-01-23T19:09:30Z-
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.subjectPolíticas públicas de inclusãopt_BR
dc.subjectLivro didático de Históriapt_BR
dc.subjectHistória dos afrobrasileirospt_BR
dc.subjectTexto literáriopt_BR
dc.subjectPráticas culturais afrobrasileiraspt_BR
dc.subjectQuestões etnicorraciaispt_BR
dc.subjectEducação étnicorracialpt_BR
dc.subjectInclusão do afrobrasileiropt_BR
dc.subjectLei 10.639 de 2003pt_BR
dc.subjectLivro didático de Históriapt_BR
dc.subjectPrograma Nacional do Livro Didáticopt_BR
dc.subjectCurrículo - cultura afro-brasileirapt_BR
dc.subjectPublic inclusion policiespt_BR
dc.subjectHistory textbookpt_BR
dc.subjectHistory of Afro-Brazilianspt_BR
dc.subjectLiterary textpt_BR
dc.subjectAfro-Brazilian cultural practicespt_BR
dc.subjectEthnic-racial issuespt_BR
dc.subjectEthnic-racial educationpt_BR
dc.subjectInclusion of Afro-Brazilianpt_BR
dc.subjectLaw 10,639 of 2003pt_BR
dc.subjectHistory textbookpt_BR
dc.subjectNational Textbook Programpt_BR
dc.subjectCurriculum - Afro-Brazilian culturept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorNASCIMENTO, Paulo de Oliveira.-
dc.creatorWANDERLEY, Alba Cleide Calado.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeThe literary text and the history of Afro-Brazilians: a look at the textbook and public inclusion policies.pt_BR
dc.identifier.citationNASCIMENTO, Paulo de Oliveira; WANDERLEY, Alba Cleide Calado. O texto literário e a história dos Afro-Brasileiros: um olhar sobre o livro didático e as políticas públicas de inclusão. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 05: Ensino de História, Diversidade e Cultura Patrimonial Afro-Brasileira. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 773-778. ISSN: 2179 2011. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34090pt_BR
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O TEXTO LITERÁRIO E A HISTÓRIA DOS AFROBRASILEIROS - EVENTO II COLOQUIO INT. DE HISTÓRIA GT 5 2010.pdfO texto literário e a história dos Afro-Brasileiros: um olhar sobre o livro didático e as políticas públicas de inclusão. - Evento II Colóquio Int. de História GT 5 2010110.35 kBAdobe PDFView/Open
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