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dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo (re)construir a memória histórica da professora Adélia de França, a partir da historização do seu lugar social, enquanto sujeito histórico, e do seu pertencimento étnico, no contexto da história da educação na Paraíba no início do século XX. Um estudo que pretende (re)visitar o passado, através da memória e das experiências de vida de uma pessoa extraordinariamente comum. Nesta perspectiva, são abordados três espaços de discussão, o primeiro propõe uma reflexão teórico-conceitual subjacente às novas abordagens e rumos historiográficos a partir da História Cultural e da História Social, de modo que possa dialogar com o campo da história da educação a partir da memória de uma professora. O segundo pretende recompor a memória da docência feminina, através da sua biografia como uma professora negra que se destacou no campo da educação na Paraíba, pretendendo a consulta aos arquivos (público e privado) que vão desde a sua formação como normalista à entrevista com familiares e outras pessoas (ex-alunos). O terceiro objetiva contextualizar, historicamente, a atuação da professora Adélia de França no exercício da sua profissão no ensino público e privado, considerando, primeiro sua atuação como docente da cadeira elementar do sexo feminino (em 1926) e, posteriormente como professora da segunda cadeira elementar mista (em 1928); segundo como mantenedora de uma escola no âmbito privado à época denominada Escola Moura e Silva. Neste sentido, temos um possível deslocamento voluntário e/ou forjado. Ou seja, o deslocamento da professora Adélia de França do espaço público para o privado. Desse modo, intencionamos dialogar com o cenário nacional, no que diz respeito à política de branqueamento instaurada pelo Estado Novo, a partir de 1930, englobando o debate sobre a expansão da reforma educacional no Brasil e suas políticas de educação, pensando inclusive nos seus reflexos na história da educação na Paraíba.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqHistória.pt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.titleEntre a história e a memória: Adélia de França uma professora na(da) Paraíba no início do século XX.pt_BR
dc.date.issued2010-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34112-
dc.date.accessioned2024-01-24T19:50:40Z-
dc.date.available2024-01-24-
dc.date.available2024-01-24T19:50:40Z-
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.subjectProfessora na Paraíbapt_BR
dc.subjectAdélia de França - Professora UFPBpt_BR
dc.subjectHistória da Educação - Paraíbapt_BR
dc.subjectExperiências de vidapt_BR
dc.subjectHistória de vidapt_BR
dc.subjectHistória Culturalpt_BR
dc.subjectHistória Socialpt_BR
dc.subjectMemória de professora - Adélia de Françapt_BR
dc.subjectNormalistapt_BR
dc.subjectTeacher in Paraíbapt_BR
dc.subjectAdélia de França - UFPB Professorpt_BR
dc.subjectHistory of Education - Paraíbapt_BR
dc.subjectLife experiencespt_BR
dc.subjectLife's historypt_BR
dc.subjectCultural Historypt_BR
dc.subjectSocial Historypt_BR
dc.subjectTeacher's memory - Adélia de Françapt_BR
dc.subjectNormalistpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorCAVALCANTE, Simone Joaquim-
dc.creatorBRANCO, Uyguaciara Veloso Castelo.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeBetween history and memory: Adélia de França, a teacher in Paraíba at the beginning of the 20th century.pt_BR
dc.identifier.citationCAVALCANTE, Simone Joaquim; BRANCO, Uyguaciara Veloso Castelo. Entre a história e a memória: Adélia de França uma professora na(da) Paraíba no início do século XX. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 06: Gêneros híbridos na construção da narrativa histórica: cartas, memórias, autobiografias, diários e fotografias. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 809-818. ISSN: 2179 2010. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34112pt_BR
Appears in Collections:Grupo de Trabalho 06: Gêneros Híbridos na Construção da Narrativa Histórica: Cartas, Memórias, Autobiografias, Diários...

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