Uma proposta curricular no ensino de História: a inclusão do estudo sobre construção de identidades.

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dc.description.resumo	A pesquisa se volta para a inclusão no currículo de História, de um estudo sobre a construção da identidade regional, a partir das relações sociais e das relações com o espaço, particularmente a feira livre de Feira de Santana que, construindo-se, constitui-se em cada pedaço da cidade e de si mesma. A concepção acerca de uma identidade “plenamente unificada, completa, segura e coerente é uma fantasia”, mas ainda é predominante não só entre os próprios estudantes da Educação Básica - que acreditam serem donos de apenas uma identidade - como entre professores e o próprio ensino de História. Um estudo sobre as transformações identitárias possibilitaria uma nova compreensão sobre este conceito com a finalidade de possibilitar uma alteração curricular para que os professores disponham em sala de aula, de informações sobre identidade cultural, no seu processo constante de construção histórica.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Uma proposta curricular no ensino de História: a inclusão do estudo sobre construção de identidades.	pt_BR
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34239	-
dc.date.accessioned	2024-01-31T19:32:46Z	-
dc.date.available	2024-01-31	-
dc.date.available	2024-01-31T19:32:46Z	-
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Proposta curricular - História	pt_BR
dc.subject	Identidade regional	pt_BR
dc.subject	Construção de identidades	pt_BR
dc.subject	Transformações identitárias	pt_BR
dc.subject	Feira livre de Feira de Santana - BA	pt_BR
dc.subject	Teaching History	pt_BR
dc.subject	Curriculum proposal - History	pt_BR
dc.subject	Regional identity	pt_BR
dc.subject	Construction of identities	pt_BR
dc.subject	Identity transformations	pt_BR
dc.subject	Free market in Feira de Santana - BA	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	CARDOSO JÚNIOR, Augusto Monte Spínola.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	A curricular proposal for teaching history: the inclusion of the study on the construction of identities.	pt_BR
dc.identifier.citation	CARDOSO JÚNIOR, Augusto Monte Spínola. Uma proposta curricular no ensino de História: a inclusão do estudo sobre construção de identidades. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 12: História e ensino: diálogos mediados pelo currículo. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 1828-1836. ISSN: 2179 2010. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34239	pt_BR
Appears in Collections:	Grupo de Trabalho 12: História e Ensino: Diálogos Mediados pelo Currículo.

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UMA PROPOSTA CURRICULAR NO ENSINO DE HISTÓRIA - A INCLUSÃO DO ESTUDO SOBRE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES - EVENTO II COLOQUIO INT. DE HISTÓRIA GT 12 2010..pdf	Uma proposta curricular no ensino de história: a inclusão do estudo sobre construção de identidades. - Evento II Colóquio Internacional de História GT 12 2010	107.26 kB	Adobe PDF	View/Open

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