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Title:	Memorial do PNLD: o livro didático como objeto cultural e fonte para a pesquisa histórica.
Other Titles:	PNLD Memorial: the textbook as a cultural object and source for historical research.
???metadata.dc.creator???:	SOARES, Jandson Bernardo.
Keywords:	Livro didático como fonte de pesquisa;Programa Nacional do Livro Didático;Objeto cultural - livro didático;Memorial - Programa Nacional do Livro Didático;Instituto Nacional do Livro - livros didáticos;Textbook as a source of research;National Textbook Program;Cultural object - textbook;Memorial - National Textbook Program;National Book Institute - textbooks
Issue Date:	2010
Publisher:	Universidade Federal de Campina Grande
Citation:	SOARES, Jandson Bernardo. Memorial do PNLD: o livro didático como objeto cultural e fonte para a pesquisa histórica. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 16: Fissuras na história e reconfigurações nas culturas pedagógicas: fontes históricas, identidades docentes e educação histórica. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 2349-2355. ISSN: 2179 2010. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34286
???metadata.dc.description.resumo???:	A preocupação com materiais didáticos na sociedade brasileira vem sendo uma constante, abrindo destaque ao livro, de forma a configurar programas de cunho nacional que ao longo das décadas vem gerenciando a avaliação e distribuição desse instrumento didático para as escolas públicas do país. É o PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) o responsável por essa demanda. Sua gênese data de meados da década de 20 com o Instituto Nacional do Livro (INL), órgão este que, no ano de 1976, segundo o MEC, se desfaz, dando lugar a outros programas, chegando à década de 80 às configurações que temos atualmente, inclusive com a escolha do livro pelos professores que os utilizarão. Inicia-se assim um processo de aperfeiçoamento, com maior destaque à década de 90, tendo em vista a nova configuração que esse projeto ganhou, com maior visibilidade e abrangência do processo de avaliação dos livros, feita a partir de critérios de avaliação expostos nos editais de convocação para inscrição das obras didáticas. Dessa maneira, esse Programa deixa de ser observado pelos pesquisadores apenas como um projeto de governo, e passa a ser visto também como um possível objeto de estudo. Assim, venho trazer com esse pôster uma nova proposta de fonte, fruto desse projeto, tanto para História como para a Educação: os livros didáticos, percebidos aqui como objetos culturais, já que produzem no seu interior (através de uma série de diálogos) valores que se fundem a sociedade que o produz e consome, e que vem ganhando visibilidade através do programa em questão, da avaliação deles e agora de seu memorial, que está em fase de desenvolvimento. Viso apresentar tal memorial, explicitando suas fases de produção, sua potencialidade como acervo para os pesquisadores que se interessem por essas áreas de conhecimento, em suas diversas perspectivas e abordagens de pesquisa, de maneira que o livro didático venha ser alvo de novos olhares.
Keywords:	Livro didático como fonte de pesquisa Programa Nacional do Livro Didático Objeto cultural - livro didático Memorial - Programa Nacional do Livro Didático Instituto Nacional do Livro - livros didáticos Textbook as a source of research National Textbook Program Cultural object - textbook Memorial - National Textbook Program National Book Institute - textbooks
???metadata.dc.subject.cnpq???:	História. Educação.
URI:	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34286
Appears in Collections:	Grupo de Trabalho 16: Fissuras na Hist. e Reconfig. nas Cult. Pedagógicas: Fontes Hist., Identidades Docentes e Educ. Histórica.

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