Passado(s) e presente(s): a educação indígena como bandeira de luta na América Latina.

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dc.description.resumo	Desde fins do século passado movimentos sociais indígenas têm se solidificado a partir dos eventos dos quinhentos anos de “descobrimento” da América. Em todo o continente, grupos indígenas realizaram protestos contra o que se denominou em muitos países “comemorações”, cientes de que havia muito mais a lamentar – o genocídio – do que a comemorar. A partir de então, o processo de organização desses movimentos não parou mais e eventos como a eclosão do Exército Zapatista de Libertação Nacional no estado mexicano de Chiapas e a eleição e re-eleição de Evo Morales na Bolívia talvez sejam os mais famosos embora, com certeza, não os únicos na América Latina. Nesse contexto, a valorização de estudos e pesquisas acerca da cultura ancestral tem ocupado um lugar central nesses novos movimentos sociais, fazendo com que a questão da educação indígena adquira uma grande importância para o século XXI, constituindo-se numa bandeira de muitas comunidades em todo o continente, algumas em estágio bem avançado, a exemplo da Bolívia que, em 2008, criou três universidades indígenas e do Equador, cuja Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas "Amawtay Wasi", foi criada pela Ley 2004-40, de 05 de agosto de 2004, sob o patrocínio da CONAIE - Confederação das Nacionalidades Indígenas do Equador – e do Instituto Científico de Culturas Indígenas "ICCI", Amawta Runakunapak Yachay "ARY". Sabendo que esse processo também interessa às comunidades indígenas no Brasil, estamos interessados em apresentar algumas questões referentes ao tema, a partir das realidades de Bolívia e Equador, divididas em três momentos históricos: o processo de criação da Escola-Ayllu Warisata, na Bolívia em 1931, sua destruição e persistência na memória coletiva da etnia aymara boliviana; a Universidad Indígena Tupaj Katari - também boliviana – e seus pressupostos de atuação e a já citada Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas "Amawtay Wasi", equatoriana, a partir da organização do currículo do curso de Licenciatura em Ciências da Educação.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Passado(s) e presente(s): a educação indígena como bandeira de luta na América Latina.	pt_BR
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34294	-
dc.date.accessioned	2024-02-02T18:16:50Z	-
dc.date.available	2024-02-02	-
dc.date.available	2024-02-02T18:16:50Z	-
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Educação indígena	pt_BR
dc.subject	Indígenas - Educação	pt_BR
dc.subject	América Latina - Educação Indígena	pt_BR
dc.subject	Movimentos sociais indígenas - Educação	pt_BR
dc.subject	Cultura ancestral - indígenas	pt_BR
dc.subject	História indígena - América Latina	pt_BR
dc.subject	Universidades indígenas - Bolívia e Equador	pt_BR
dc.subject	Escola-Ayllu Warisata - indígena	pt_BR
dc.subject	Universidad Indígena Tupaj Katari - Bolívia	pt_BR
dc.subject	Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas "Amawtay Wasi” - Equador	pt_BR
dc.subject	Equador - universidade indígna	pt_BR
dc.subject	Bolívia - universidade indígena	pt_BR
dc.subject	Educação superior indígena - América Latina	pt_BR
dc.subject	Indigenous education	pt_BR
dc.subject	Indigenous Peoples - Education	pt_BR
dc.subject	Latin America - Indigenous Education	pt_BR
dc.subject	Indigenous social movements - Education	pt_BR
dc.subject	Ancestral culture - indigenous	pt_BR
dc.subject	Indigenous history - Latin America	pt_BR
dc.subject	Indigenous universities - Bolivia and Ecuador	pt_BR
dc.subject	School-Warisata Village - indigenous	pt_BR
dc.subject	Tupaj Katari Indigenous University - Bolivia	pt_BR
dc.subject	Intercultural University of Indigenous Nationalities and Peoples "Amawtay Wasi” - Ecuador	pt_BR
dc.subject	Ecuador - indigenous university	pt_BR
dc.subject	Bolivia - indigenous university	pt_BR
dc.subject	Indigenous higher education - Latin America	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	NASCIMENTO, Celso Gestermeier do.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Past(s) and present(s): indigenous education as a flag of struggle in Latin America.	pt_BR
dc.identifier.citation	NASCIMENTO, Celso Gestermeier do. Passado(s) e presente(s): a educação indígena como bandeira de luta na América Latina. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 17: História, Ensino, Educação e a Temática Indígena. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 2357-2367. ISSN: 2179 2011. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34294	pt_BR
Appears in Collections:	Grupo de Trabalho 17: História, Ensino, Educação e a Temática Indígena.

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PASSADO(S) E PRESENTE(S) - A EDUCAÇÃO INDÍGENA - EVENTO II COLOQUIO INT. DE HISTÓRIA GT 17 2010.pdf	Passado(s) e presente(s): a educação indígena - Evento II Colóquio Int.de História GT 17 2010.	110.54 kB	Adobe PDF	View/Open

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