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http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34303| Title: | Identidade e ensino de história em Assu: uma experiência de pesquisa no Sertão Potiguar. |
| Other Titles: | Identity and history teaching in Assu: a research experience in Sertão Potiguar. |
| ???metadata.dc.creator???: | SANTOS, Roberg Januário dos. |
| Keywords: | Identidade e ensino de História;Ensino de História;Assú - RN - ensino de História;Sertão Potiguar - ensino de História;Projeto Açu sob o olhar de Clio;Projeto Açu sob o olhar de Clio;História local - Assú - RN;Identity and History teaching;Teaching History;Assú - RN - History teaching;Sertão Potiguar - History teaching;Açu Project under the eyes of Clio;Açu Project under the eyes of Clio;Local history - Assú - RN |
| Issue Date: | 2010 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | SANTOS, Roberg Januário dos. Identidade e ensino de história em Assu: uma experiência de pesquisa no Sertão Potiguar. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 18: Identidade e alteridade: sensibilidades e subjetividades no ensino e na pesquisa histórica. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 2525-2534. ISSN: 2179 2010. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34303 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Este trabalho é parte de um projeto de pesquisa mais amplo intitulado “Açu sob o olhar de Clio: o município na percepção dos professores de História” (concluído) que teve como propósito principal identificar o lugar atribuído à história local no nível fundamental de ensino das escolas localizadas no município potiguar de Assu. De forma específica esse estudo objetiva compreender a relação entre as perspectivas identitárias dos professores assuenses, no tocante ao seu lugar de vivência (Assu), e os conteúdos trabalhados na abordagem da história local em sala de aula. A pesquisa é de natureza qualitativa, pois este tipo de investigação permite uma interpretação da realidade não apenas pela materialidade, mas também por meio da imaginação e do simbólico. Nesse sentido, a investigação teve como principal estratégia para construção de dados a aplicação de questionários junto a instituições ligadas ao ensino e a realização de entrevistas semi-estruturadas com professores de História do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, de escolas privadas e públicas. Nas questões relacionadas ao ensino de História, o trabalho toma por base as contribuições de Bittencourt (2004); Barbosa (2006) Abreu e Soihet (2003) entre outros. Para fundamentar as discussões acerca das identidades culturais consideramos os estudos de Hall (2006) e Silva (2006). |
| Keywords: | Identidade e ensino de História Ensino de História Assú - RN - ensino de História Sertão Potiguar - ensino de História Projeto Açu sob o olhar de Clio Projeto Açu sob o olhar de Clio História local - Assú - RN Identity and History teaching Teaching History Assú - RN - History teaching Sertão Potiguar - History teaching Açu Project under the eyes of Clio Açu Project under the eyes of Clio Local history - Assú - RN |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | História. Educação. |
| URI: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34303 |
| Appears in Collections: | Grupo de Trabalho 18: Identidade e Alteridade: Sensibilidades e Subjetividades no Ensino e na Pesquisa Histórica. |
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| IDENTIDADE E ENSINO DE HISTÓRIA EM ASSU - EVENTO II COLOQUIO INT. DE HISTÓRIA GT 18 2010..pdf | Identidade e ensino de história em Assu - Evento II Coloquio Int. de História GT 18 2010. | 123.88 kB | Adobe PDF | View/Open |
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