1. Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
2. Eventos Científicos da UFCG
3. SEMINÁRIO NACIONAL DE FONTES DOCUMENTAIS E PESQUISA HISTÓRICA
4. I SEMINÁRIO NACIONAL DE FONTES DOCUMENTAIS E PESQUISA HISTÓRICA: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES
5. Grupo de Trabalho 22: História/Literatura, Literatura/História: Conversações Mais que Possíveis.

Title:	História e Literatura: um diálogo possível?
Other Titles:	History and Literature: a possible dialogue?
???metadata.dc.creator???:	ARAÚJO, Silvera Vieira de. MEDEIROS, Manuela Aguiar Araújo de.
Keywords:	História e Literatura;Literatura e História;Discurso literário e História;Ensino de história;Literatura como fonte de pesquisa histórica;History and Literature;Literature and History;Literary discourse and History;History teaching;Literature as a source of historical research
Issue Date:	2009
Publisher:	Universidade Federal de Campina Grande
Citation:	ARAÚJO, Silvera Vieira de; MEDEIROS, Manuela Aguiar Araújo de. História e Literatura: um diálogo possível? In: I Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica: Diálogos Interdisciplinares. GT 22 - História/Literatura, Literatura/História: Conversações mais que Possíveis. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 1º, 2009. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2009. p. 1-10. ISSN: 2176 4514. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34673
???metadata.dc.description.resumo???:	Este trabalho aborda a relação história e literatura e tem como objetivo central a discussão em torno da crescente apropriação do discurso literário pelos pesquisadores e professores de história como fonte de investigação histórica. Assim, discute-se em primeiro lugar o possível diálogo da história e da literatura. No segundo momento, investiga-se a significação da literatura como fonte de pesquisa. Teoricamente estabelecemos diálogos com autores que analisam as possibilidades de entrecruzamentos dos discursos históricos e literários, entre estes (NAVARRO, & SARGENTINI, 2004); (VALDÉS, 1996) e (CULLER, 1999). Com relação a problemática do discurso (FOUCAULT, 1996); (JENKINS,1999) e (ALBURQUERQUE Jr,1999) constituem aporte teórico para esta discussão. A literatura neste contexto terá sua utilização na produção historiográfica justificada na medida em que permite problematizar o “real” que se objetiva estudar. Claro que as representações presentes na literatura resultam de processos de exclusão, reconhecimento, identificação e etc. Isso porque o escritor exclui algumas visões de mundo e a participação do leitor também é percebida a partir do momento que ele reconhece o que está sendo representado. Desta forma, como estudar essa relação entre história e literatura? Percebemos que no plano epistemológico existem aproximações e distanciamentos. Isso porque ambas se apresentam como discursos possíveis sobre o mundo social, mas se diferenciam quanto às estratégias discursivas utilizadas: pois a literatura prioriza em sua narrativa o uso da ficção, enquanto que a história embora se utilize de elementos fictícios em narrativa, observamos que esta ficção é controlada pelo uso de métodos, fontes e documentos. Isto porque, a história mantém um pacto de “verdade” com o leitor. Considera-se, possível a relação história e literatura, pois ambas participam da representação do mundo social e são práticas culturais que atribuem significados ao mundo “real”. Neste sentido, a literatura pode ser utilizada na pesquisa como fonte de entendimento do passado histórico.
Keywords:	História e Literatura Literatura e História Discurso literário e História Ensino de história Literatura como fonte de pesquisa histórica History and Literature Literature and History Literary discourse and History History teaching Literature as a source of historical research
???metadata.dc.subject.cnpq???:	História.
URI:	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34673
Appears in Collections:	Grupo de Trabalho 22: História/Literatura, Literatura/História: Conversações Mais que Possíveis.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.