ENEM e as ciências humanas: novas abordagens para o ensino de História.

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dc.description.resumo	Este artigo busca problematizar uma atividade de extensão desenvolvida no Programa de Educação Tutorial do curso de História da Universidade Federal de Campina Grande (PET – História – UFCG), durante o ano letivo de 2011. A oficina intitulada “Enem, Ciências Humanas e suas tecnologias: Novas sensibilidades para pensar o ensino de História”, foi arquitetada a partir do seguinte percurso metodológico: 1) pesquisa e leitura da bibliografia relacionada ao tema; 2) seleção e preparação dos recursos didáticos que foram utilizados; 3) divulgação e realização da oficina. O público alvo foram trinta alunos das escolas públicas da cidade: Escola Estadual da Prata; Colégio Virgílio Gomes e Escola Estadual Raul Córdula. Assim, foram estudadas e discutidas pelas participantes questões direcionadas: 1) a proposta do “Novo Enem”, havendo um enfoque para o entendimento da perspectiva do Enem referente às “Competências e Habilidades”; 2) as novas características da prova, e os critérios de avaliação do Enem “Teoria de Resposta ao Item” (TRI) e 3) a transdisciplinaridade utilizando-se dos eixos temáticos “Identidade, Memória, Movimentos Sociais e cidadania”. Para execução da proposta dialogamos com Lino de Macedo e Raul Borges Guimarães.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	ENEM e as ciências humanas: novas abordagens para o ensino de História.	pt_BR
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34970	-
dc.date.accessioned	2024-03-07T19:30:24Z	-
dc.date.available	2024-03-07	-
dc.date.available	2024-03-07T19:30:24Z	-
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Ciências humanas no ENEM	pt_BR
dc.subject	História - ENEM	pt_BR
dc.subject	PET História - UFCG	pt_BR
dc.subject	Programa de Educação Tutorial - História UFCG	pt_BR
dc.subject	Extensão universitária	pt_BR
dc.subject	National High School Examination - ENEM	pt_BR
dc.subject	Teaching History	pt_BR
dc.subject	Human sciences at ENEM	pt_BR
dc.subject	History - ENEM	pt_BR
dc.subject	PET History - UFCG	pt_BR
dc.subject	Tutorial Education Program - UFCG History	pt_BR
dc.subject	University Extension	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	MARACAJÁ, Emmanuela de Lima.	-
dc.creator	ANDRADE, Priscila Gusmão.	-
dc.creator	NASCIMENTO, Regina Coelli do.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	ENEM and the human sciences: new approaches to teaching History.	pt_BR
dc.identifier.citation	MARACAJÁ, Emmanuela de Lima; ANDRADE, Priscila Gusmão; NASCIMENTO, Regina Coelli do. Enem e as ciências humanas: novas abordagens para o ensino de história. In: II Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica: Sociedade e Cultura. GT 10 - Identidade e Diferença: Escriturando Paisagens no Ensino e na Pesquisa Histórica. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2011. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2011. p. 1-7. ISSN: 2176 4514. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34970	pt_BR
Appears in Collections:	Grupo de Trabalho 10: Identidade e Diferença: Escriturando Paisagens no Ensino e na Pesquisa Histórica.

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ENEM E AS CIÊNCIAS HUMANAS - II SEMINÁRIO NACIONAL DE FONTES HISTÓRICAS GT 10 2011.pdf	ENEM e as ciências humanas: novas abordagens para o ensino de História. - II Seminário Nacional de Fontes Históricas GT 10 2011	96.89 kB	Adobe PDF	View/Open

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