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  3. SEMINÁRIO NACIONAL DE FONTES DOCUMENTAIS E PESQUISA HISTÓRICA
  4. II SEMINÁRIO NACIONAL DE FONTES DOCUMENTAIS E PESQUISA HISTÓRICA: SOCIEDADE E CULTURA
  5. Grupo de Trabalho 10: Identidade e Diferença: Escriturando Paisagens no Ensino e na Pesquisa Histórica.
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dc.description.resumoO trabalho que se segue tem por finalidade apresentar os resultados de uma pesquisa em andamento financiada pelo Programa de Pesquisa da Universidade Estadual da Paraíba (PROPESQ) e pelo programa nacional de financiamento da iniciação científica, PIBIC. A pesquisa intitulada: “AFRICANIDADES E AFROBRASILIDADES NA LEI 10.639/03 – UM OLHAR PARA AS ESCOLAS QUILOMBOLAS E AS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO DE CAMPINA GRANDE-PB: CURRÍCULO, PRÁTICA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DOCENTE” objetiva investigar as mudanças ocorridas nos currículos, nas práticas e na formação docente no após a instituição da Lei 10.63903 e outros documentos que contribuem para promoção do conhecimento da história e à valorização das características da cultura do povo negro, africano e afro-brasileiro, deste modo os ornamentos legais favorecem a afirmação identitária étnico-racial dos afrodescendentes presentes nas escolas e nas universidades. A Lei como fonte documental tornou obrigatório o ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira no âmbito do sistema público de educação. A pesquisa realizada pode ser classificada de cunho exploratório e descritivo, tomando como instrumentos procedimentais as fontes documentais que afirmam o reconhecimento da Pluralidade Cultural na escola. Durante a realização da primeira etapa da pesquisa, uma série de documentos foram lidos e analisados, dentre os nacionais: a Constituição Brasileira de 1988; a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/96); a Lei Federal 10.639/03; a Resolução No 1 de 17 de junho de 2004; as Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; e as Orientações Curriculares e Expectativas de Aprendizagem Étnico-Racial para a Educação Étnico-Racial na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio de 2008, documentos e diretrizes que intencionam trazer para as escolas a história em uma perspectiva ampliada e aprofundada das matrizes étnicas que contribuíram para formação do povo brasileiro.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqHistória.pt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.titleLei 10.639/03- obrigatoriedade do ensino de história africana e Afro-brasileira: afirmação Étnico-racial dos Afro-descendentes nas escolas públicas.pt_BR
dc.date.issued2011-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34977-
dc.date.accessioned2024-03-07T21:35:21Z-
dc.date.available2024-03-07-
dc.date.available2024-03-07T21:35:21Z-
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.subjectLei nº 10.639/2003 - ensino de História africanapt_BR
dc.subjectHistória africana - ensinopt_BR
dc.subjectHistória Afro-brasileira - ensinopt_BR
dc.subjectEnsino de História africanapt_BR
dc.subjectEnsino de História afro-brasileirapt_BR
dc.subjectEnsino obrigatório - História afro-brasileirapt_BR
dc.subjectCurrículo - ensino de História da Áfricapt_BR
dc.subjectEducação étnico-racialpt_BR
dc.subjectCultura afro-brasileira - ensinopt_BR
dc.subjectLaw No. 10,639/2003 - teaching African Historypt_BR
dc.subjectAfrican history - teachingpt_BR
dc.subjectAfro-Brazilian History - teachingpt_BR
dc.subjectTeaching African Historypt_BR
dc.subjectTeaching Afro-Brazilian Historypt_BR
dc.subjectCompulsory education - Afro-Brazilian historypt_BR
dc.subjectCurriculum - teaching African Historypt_BR
dc.subjectEthnic-racial educationpt_BR
dc.subjectAfro-Brazilian culture - teachingpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorPIMENTA, Carla Liege Rodrigues.-
dc.creatorCRUZ, Maria Emanuela de Oliveira.-
dc.creatorNEPOMUCENO, Cristiane Maria.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeLaw 10,639/03 - mandatory teaching of African and Afro-Brazilian history: ethnic-racial affirmation of Afro-descendants in public schools.pt_BR
dc.identifier.citationPIMENTA, Carla Liege Rodrigues; CRUZ, Maria Emanuela de Oliveira; NEPOMUCENO, Cristiane Maria. Lei 10.639/03- obrigatoriedade do ensino de história africana e Afro-brasileira: afirmação Étnico-racial dos Afro-descendentes nas escolas públicas. In: II Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica: Sociedade e Cultura. GT 10 - Identidade e Diferença: Escriturando Paisagens no Ensino e na Pesquisa Histórica. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2011. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2011. p. 1-7. ISSN: 2176 4514. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34977pt_BR
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LEI 10.63903-OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE HISTÓRIA AFRICANA - II SEMINÁRIO NACIONAL DE FONTES HISTÓRICAS GT 10 2011.pdfLei 10.639/03- obrigatoriedade do ensino de história africana e Afro-brasileira: afirmação Étnico-racial dos Afro-descendentes nas escolas públicas. - II Seminário Nacional Fontes Históricas GT 10 2011100.93 kBAdobe PDFView/Open
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