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Title:	Texto literário e livro didático: a relação polifônica entre fronteiras no ensino de História no Brasil.
Other Titles:	Literary text and textbook: the polyphonic relationship between borders in History teaching in Brazil.
???metadata.dc.creator???:	MORAES, Ádamo Guedes Santos de.
???metadata.dc.contributor.advisor1???:	ARANHA, Gervácio Batista.
???metadata.dc.contributor.referee1???:	MONTENEGRO, Jose Benjamim.
???metadata.dc.contributor.referee2???:	VASCONCELOS, Sandra Maria Costa Lia Fook.
Keywords:	Ensino de História;Livro didático;Relação polifônica;O Alienista - Machado de Assis;Loucura - Machado de Assis;História e Literatura;Texto literário;Texto polifônico;História das Cavernas ao Terceiro Milênio - Livro didático;Mikhail Bakhtin - polifonia;Dialogismo - Mikhail Bakhtin;Polifonia - Mikhail Bakhtin;Carnavalização - Mikhail Bakhtin;Teaching History;Textbook;Polyphonic relationship;The Alienist - Machado de Assis;Madness - Machado de Assis;History and Literature;Literary text;Polyphonic text;History of Caves to the Third Millennium - Textbook;Mikhail Bakhtin - polyphony;Dialogism - Mikhail Bakhtin;Polyphony - Mikhail Bakhtin;Carnivalization - Mikhail Bakhtin
Issue Date:	2003
Publisher:	Universidade Federal de Campina Grande
Citation:	MORAES, Ádamo Guedes Santos de. Texto literário e livro didático: a relação polifônica entre fronteiras no ensino de História no Brasil. 2003. 40f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia), Curso de Licenciatura Plena em História, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande – Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2003. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35083
???metadata.dc.description.resumo???:	Este trabalho tem como objetivo principal repensar o ensino de história do Brasil através da relação polifônica e dialógica entre o livro didático e o texto literário. Nesta condição, essa proposta interdisciplinar procura facilitar o ensino e a aprendizagem sobre certas experiências dos habitantes do Rio de Janeiro do século XIX, mas procurando enfatizar o período oitocentista. Nesse sentido, tomamos como referencial teórico algumas das ideias do linguista russo Mikhail Bakhtin. Utilizamos para isso três conceitos desse estudioso para articular o texto literário e o livro didático no ensino de história do Brasil: a polifonia, o dialogismo e a carnavalização. Um texto polifônico consiste em um texto que transitam várias vozes dos “outros” de uma determinada época em que ele foi elaborado, e o dialogismo, por sua vez, se caracteriza pelo sentido que essas várias vozes passam a apresentar durante a receptividade dos seus leitores.
Keywords:	Ensino de História Livro didático Relação polifônica O Alienista - Machado de Assis Loucura - Machado de Assis História e Literatura Texto literário Texto polifônico História das Cavernas ao Terceiro Milênio - Livro didático Mikhail Bakhtin - polifonia Dialogismo - Mikhail Bakhtin Polifonia - Mikhail Bakhtin Carnavalização - Mikhail Bakhtin Teaching History Textbook Polyphonic relationship The Alienist - Machado de Assis Madness - Machado de Assis History and Literature Literary text Polyphonic text History of Caves to the Third Millennium - Textbook Mikhail Bakhtin - polyphony Dialogism - Mikhail Bakhtin Polyphony - Mikhail Bakhtin Carnivalization - Mikhail Bakhtin
???metadata.dc.subject.cnpq???:	História. Linguística.
URI:	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35083
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