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http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35373| Title: | Relatório final da prática de ensino. |
| Other Titles: | Final report on teaching practice. |
| ???metadata.dc.creator???: | SOUTO, Pedro Nicácio. |
| ???metadata.dc.contributor.advisor1???: | DONATO, Eronides Câmara. |
| Keywords: | Ensino de História;Prática de ensino de História;Disciplina Prática de Ensino de História - UFCG;Formação docente - História;Escola Ministro José Américo de Almeida - Areia - PB;Teaching History;History teaching practice;Practical History Teaching Subject - UFCG;Teacher training - History;Minister José Américo de Almeida School - Areia - PB |
| Issue Date: | 2011 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | SOUTO, Pedro Nicácio. Relatório final da prática de ensino. 2011. 34. Relatório de Estágio (Curso de Licenciatura em História) - Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande – Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2011. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35373 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Foi na Areia - PB que Horácio de Almeida narra e nos reportamos na epígrafe que realizamos a nossa prática de ensino tendo em vista a conclusão de uma graduação que propõe formar docentes para o exercício das atividades e funções inerentes ao ensino e aprendizagem. Assim, cumprindo para com uma das obrigações fundamentais à disciplina “Prática de Ensino de História na Escola de Iº e 2º Graus” do Curso de licenciatura em História da Universidade Federal de Campina Grande, apresentamos, neste texto, o relato acerca de todas as atividades por nós desenvolvidas durante o estágio supervisionado de nossa atuação enquanto professor algo previsto no regulamento desta instituição. Nesse sentido, desenvolvemos nossa postura enquanto docente numa escola de ensino Fundamental e Médio da cidade de Areia - PB, hoje chamada de “Ministro José Américo de Almeida”. Observamos a nossa atuação entre a prática educativa e as teorias educacionais tentando ver as possibilidades de serem usadas por um profissional de História. Destarte, o objetivo principal da prática de ensino é levar o aluno que está concluindo o curso de licenciatura em história à realidade escolar, levando em consideração a atuação destes em outra perspectiva, a de “condutor” no processo de escolarização. Assim, outro objetivo acaba sendo observado e atingido que é o de tomar praticável aquilo que é teórico e foi aprendido na disciplina ou ainda durante o curso. Nesse sentido, o aluno percebe o que realmente é possível ser utilizado em suas aulas após a conclusão do curso no seu posterior trabalho, bem como aquilo que enfrentará ou já enfrenta, em alguns casos, maior resistência por parte dos alunos ou da equipe docente da escola. Desse modo, o discente sentirá de perto o que provavelmente visualizará no exercício da prática pedagógica. E isso por si só justifica a ida às escolas por todos os alunos que pretendem concluir uma licenciatura, em nosso caso, de História. |
| Keywords: | Ensino de História Prática de ensino de História Disciplina Prática de Ensino de História - UFCG Formação docente - História Escola Ministro José Américo de Almeida - Areia - PB Teaching History History teaching practice Practical History Teaching Subject - UFCG Teacher training - History Minister José Américo de Almeida School - Areia - PB |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | História. Educação. |
| URI: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35373 |
| Appears in Collections: | Curso de Licenciatura em História - CH - Relórios de Estágio |
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| PEDRO NICÁCIO SOUTO - RELATÓRIO DE ESTÁGIO CH 2011..pdf | Pedro Nicácio Souto - Relatório de Estágio História CH 2011 | 3.37 MB | Adobe PDF | View/Open |
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