O diálogo como princípio formativo na Licenciatura em Educação do Campo da UFRB.

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dc.description.resumo	Este texto é um recorte de uma pesquisa desenvolvida no primeiro semestre de 2020, vinculada ao Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Diversidade (GEPED) que objetivou refletir sobre o tempo comunidade como percurso formativo de licenciandos da Educação do Campo do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Como desdobramento da pesquisa foi produzido um capítulo de livro que será publicado posteriormente sobre as experiências da LEdoC da UFRB. Neste estudo buscamos respostas ao questionamento: Como o diálogo entre estudantes, formadores e líder do movimento sindical se constitui nas atividades do tempo comunidade desenvolvidas no município de Iraquara-BA? Partimos do pressuposto de que o diálogo na LEdoC se constitui enquanto princípio formativo, visto que é fundamental para constituir a tríade: campo, educação e políticas públicas. (CALDART, 2009). Optamos pela pesquisa qualitativa, sustentada na pesquisa interpretativa, que permite ao pesquisador identificar temas e categorias analíticas, fazer interpretações e tirar conclusões, considerando suas descobertas teóricas e suas percepções acerca de um momento sociopolítico e histórico específico (CRESWELL, 2014). Como instrumento de produção de dados, utilizamos um questionário online com questões abertas. Participaram do estudo uma líder do movimento sindical e nove estudantes do terceiro ao oitavo semestre da LEdoC de diferentes comunidades do município de Iraquara, território da Capada Diamantina/BA. Para a análise dos dados seguimos o rigor científico e as questões éticas da pesquisa. As respostas dos participantes foram analisadas com base em duas categorias: diálogo entre formadores e estudantes; diálogo entre formadores e líder do movimento sindical. Para tanto, trazemos inicialmente uma breve discussão sobre o diálogo na Educação Popular e na Licenciatura em Educação do Campo, na perspectiva da Pedagogia da Alternância. Após, apresentamos os resultados da pesquisa e as nossas conclusões.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	25	pt_BR
dc.title	O diálogo como princípio formativo na Licenciatura em Educação do Campo da UFRB.	pt_BR
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35537	-
dc.date.accessioned	2024-05-03T21:18:07Z	-
dc.date.available	2024-05-03	-
dc.date.available	2024-05-03T21:18:07Z	-
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Educação dialógica	pt_BR
dc.subject	Educação do Campo	pt_BR
dc.subject	Curso de Licenciatura em Educação do Campo - UDRB	pt_BR
dc.subject	Diálogo na educação popular	pt_BR
dc.subject	Educação popular	pt_BR
dc.subject	Pedagogia da alternância	pt_BR
dc.subject	Dialogical education	pt_BR
dc.subject	Countryside Education	pt_BR
dc.subject	Degree Course in Rural Education - UDRB	pt_BR
dc.subject	Dialogue in popular education	pt_BR
dc.subject	Popular education	pt_BR
dc.subject	Alternation pedagogy	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	LIMA, Aldinete Silvino de.	-
dc.creator	BORGHI, Idalina Souza Mascarenhas.	-
dc.creator	MENDES, Maricleide Pereira de Lima.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Dialogue as a formative principle in the Degree in Rural Education at UFRB.	pt_BR
dc.identifier.citation	LIMA, Aldinete Silvino de; BORGHI, Idalina Souza Mascarenhas; MENDES, Maricleide Pereira de Lima. O Diálogo como Princípio Formativo na Licenciatura em Educação do Campo da UFRB. In: XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2020, Salvador - BA. XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Salvador: UFBA, 2020. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35537	pt_BR
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O DIÁLOGO COMO PRINCÍPIO FORMATIVO - ANAIS DE EVENTOS CDSA 2020.pdf	O diálogo como princípio formativo na Licenciatura em Educação do Campo da UFRB. - Anais de Eventos CDSA 2020	80.59 kB	Adobe PDF	View/Open

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