A vogal de apoio em posição inicial em clusters /sc/ por aprendizes de inglês como L2.

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DC Field	Value	Language
dc.description.resumo	Este estudo descreve e analisa o processo variável da vogal epentética em palavras na língua inglesa iniciadas por clusters por aprendizes brasileiros de inglês como segunda língua (L2). O objetivo dessa pesquisa é, então, identificar a frequência de inserção da vogal de apoio na posição inicial das palavras em língua inglesa que se iniciam com um dos seguintes clusters: /sp/, /st/, /sk/, /sl/, /sm/, e /sn/. O corpus deste estudo é constituído por 18 informantes paraibanos, aprendizes de inglês como L2, estratificados nos níveis básico, intermediário e avançado de proficiência. Os dados mostram que as variáveis sonoridade do encontro consonantal, nível de proficiência, instrução explícita na L2 e contexto precedente foram as mais relevantes à realização do fenômeno.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Linguística.	pt_BR
dc.title	A vogal de apoio em posição inicial em clusters /sc/ por aprendizes de inglês como L2.	pt_BR
dc.date.issued	2019	-
dc.description.abstract	This study describes and analyzes the variable process of the epenthetic vowel in English words initiated by clusters, by Brazilian learners of English as a second language (L2). The objective of this research is to verify the frequency of support vowel use in the initial position of English words beginning with one of the following clusters: /sp/, /st/, /sk/, /sl/, /sm/, e /sn/. The research corpus is constituted of speech of 18 informants from the state of Paraiba, Brazil, learners of English as L2, stratified at basic, intermediate and advanced levels of proficiency. The data show that the variables sonority of the consonantal encounter, level of proficiency, explicit instruction in L2, and previous context were the most relevant to the production of the phenomenon.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35548	-
dc.date.accessioned	2024-05-06T21:20:00Z	-
dc.date.available	2024-05-06	-
dc.date.available	2024-05-06T21:20:00Z	-
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.subject	Epêntese vocálica	pt_BR
dc.subject	Variação linguística	pt_BR
dc.subject	Interlíngua	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem de segunda língua	pt_BR
dc.subject	L2 - aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Inglês como língua estrangeira	pt_BR
dc.subject	Inglês - segunda língua	pt_BR
dc.subject	Clusters	pt_BR
dc.subject	Vowel epenthesis	pt_BR
dc.subject	Linguistic variation	pt_BR
dc.subject	Interlingua	pt_BR
dc.subject	Second language learning	pt_BR
dc.subject	L2 - learning	pt_BR
dc.subject	English as a foreign language	pt_BR
dc.subject	English - second language	pt_BR
dc.subject	Clusters	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	GOMES, Almir Anacleto de Araújo.	-
dc.creator	LUCENA, Rubens Marques de.	-
dc.creator	SILVA, Mikaylson Rocha da.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The supporting vowel in initial position in /sc/ clusters by learners of English as L2.	pt_BR
dc.identifier.citation	GOMES, Almir Anacleto de Araújo; LUCENA, Rubens Marques de; SILVA, Mikaylson Rocha da. A vogal de apoio em posição inicial em clusters /sc/ por aprendizes de inglês como L2. Revista Trama. v.15, n.34, 2019. ISSN: 1981-4674. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35548	pt_BR
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A VOGAL DE APOIO EM POSIÇÃO INICIAL EM CLUSTERS - ARTIGO DE PERIÓDICO CDSA 2019.pdf	A vogal de apoio em posição inicial em clusters /sc/ por aprendizes de inglês como L2. - Artigo de Periódico CDSA 2019	374.81 kB	Adobe PDF	View/Open

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