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dc.description.resumoO presente artigo visa reletir teoricamente sobre as dimensões do plano da experiência do comum na pesquisa por meio da composição de tramas que favorecem agenciamentos coletivos de saberes, poderes e subjetividades. A busca por intercessores e formação de redes possibilita inventar e politizar as relações, os corpos, pensar a produção da verdade, encarnada e atravessada por afetos. Os saberes são legados partilhados e resultam dos encontros potentes entre conversas e perguntas, na trama das forças heterogêneas e múltiplas que os constituem. Transversalizar e multiplicar os intercessores pela prática transdisciplinar implica ampliar perspectivas, fazer deslizar os lugares institucionais e subjetivos para desnaturalizar práticas cristalizadas e produzir novas histórias colaborativas entre pesquisadores e docentes, na Psicologia e na educação.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqPsicologia.pt_BR
dc.titleTramas, redes e escafandristas: notas sobre a educação e o comum na pesquisa em Psicologia.pt_BR
dc.date.issued2016-
dc.description.abstractThis article aims to relect theoretically about the common experience of the plan dimensions in research through the composition of plots favoring collective assemblages of knowledge, power and subjectivity. The search for intercessors and networking enables invent and politicize relations, bodies, thought the production of truth incarnated and crossed by emotions. Knowledge is shared legacy and result of meetings between powerful conversations and questions, in the plot of heterogeneous forces and multiple that constitute them. Mainstreaming and multiply intercessors for transdisciplinary practice involves expanding perspectives, slide the institutional and subjective places to denature the crystallized practices and produce new collaborative stories between researchers and teachers, in psychology and in education.pt_BR
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35681-
dc.date.accessioned2024-05-15T23:12:34Z-
dc.date.available2024-05-15-
dc.date.available2024-05-15T23:12:34Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectPesquisa em psicologiapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectTransdisciplinaridade - pesquisapt_BR
dc.subjectTransversalidade - pesquisapt_BR
dc.subjectEscafandristaspt_BR
dc.subjectPsychology researchpt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectTransdisciplinarity - researchpt_BR
dc.subjectTransversality - researchpt_BR
dc.subjectEscapandristspt_BR
dc.subjectinvestigación en psicologíapt_BR
dc.subjectEducaciónpt_BR
dc.subjectTransdisciplinariedad - investigaciónpt_BR
dc.subjectTransversalidad - investigaciónpt_BR
dc.subjectEscapandristaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorLEMOS, Flávia Cristina Silveira.-
dc.creatorSANTOS, Daniele Vasco.-
dc.creatorGOMES, Geise do Socorro Lima.-
dc.creatorGALINDO, Dolores Cristina Gomes.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeWeaves, networks and divers: notes about of education and the common in psychological research.pt_BR
dc.title.alternativeTramas, redes y escafandristas: notas sobre la educación y el común en la investigación en Psicología.pt_BR
dc.identifier.citationLEMOS, Flávia Cristina Silveira; SANTOS, Daniele Vasco; GOMES, Geise do Socorro Lima; GALINDO, Dolores Cristina Gomes. Tramas, redes e escafandristas: notas sobre a educação e o comum na pesquisa em Psicologia. Psicologia Escolar e Educacional, SP. Volume 20, Número 2, Maio/Agosto de 2016. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35681pt_BR
dc.description.resumenEl presente artículo visa el relejar teóricamente sobre las dimensiones del plan da experiencia del común, en la investigación, por intermedio de la composición de tramas que favorecen agenciamientos colectivos de saberes, poderes y subjetividades. La búsqueda por intercesores y formación de redes posibilita inventar y politizar las relaciones, los cuerpos, pensar la producción de la verdad, encarnada y atravesada por afectos. Los saberes son legados compartidos y resultan de los encuentros potentes entre conversas y preguntas, en la trama de las fuerzas heterogéneas y múltiples, a las cuales los constituyen. Transversalizar y multiplicar los intercesores por la práctica transdisciplinar implica en ampliar perspectivas, hacer deslizar los lugares institucionales y subjetivos, para; así, desnaturalizar prácticas cristalizadas y producir nuevas historias colaborativas entre investigadores y docentes, en la Psicología y educación.pt_BR
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TRAMAS REDES E ESCAFANDRISTAS - ARTIGO DE PERIÓDICO CDSA 2016.pdfTramas, redes e escafandristas: notas sobre a educação e o comum na pesquisa em Psicologia. - Artigo de Periódico CDSA 2016137.52 kBAdobe PDFView/Open
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