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dc.description.resumoNeste trabalho intencionamos construir uma reflexão sobre o panorama que se apresenta à Educação do Campo no Brasil, tendo como pano de fundo econômico e pedagógico o cenário nacional e internacional que circula a atual tensão paradigmática (ARROYO; CALDART; MOLINA, 2011) em torno desta modalidade educacional. Para tanto, a reflexão segue dois caminhos interdependentes. O primeiro caminho é contextual e trata do aprofundamento da hegemonia neoliberal na América latina (QUIJANO, 2005; ALVES, 2003) e do Agronegócio como interventor ativo na apropriação da Educação do Campo (JESUS & JESUS, 2011). O segundo caminho diz respeito às reformas sociais e educacionais (as pretendidas e as que estão em debate) instituídas no contexto pós-golpe de 2016 e suas relações com o campo e com a Educação do Campo.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.titleMais uma salva de tiros na guerra paradigmática da Educação do Campo.pt_BR
dc.date.issued2019-
dc.description.abstractIn this work we intend to construct a reflection about the panorama that presents itself to the Field Education in Brazil, having as economic and pedagogical background the national and international scenario that circulates the current paradigmatic tension (ARROYO; CALDART; MOLINA, 2011) in around this educational modality. For this, reflection follows two interdependent paths. The first path is contextual and deals with the deepening of neoliberal hegemony in Latin America (QUIJANO, 2005; ALVES, 2003) and Agribusiness as active intervenor in the appropriation of Field Education (JESUS & JESUS, 2011). The second path concerns the social and educational reforms (both intended and debated) instituted in the post-coup context of 2016 and their relations with the field and with field education.pt_BR
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35811-
dc.date.accessioned2024-05-28T17:04:25Z-
dc.date.available2024-05-28-
dc.date.available2024-05-28T17:04:25Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectEducação do Campopt_BR
dc.subjectAgronegóciopt_BR
dc.subjectReformas educacionaispt_BR
dc.subjectHegemonia neoliberal - América Latinapt_BR
dc.subjectCountryside Educationpt_BR
dc.subjectAgribusinesspt_BR
dc.subjectEducational reformspt_BR
dc.subjectNeoliberal hegemony - Latin Americapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorSILVA, Filipe Gervásio Pinto da.-
dc.creatorSILVA, Janssen Felipe da.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeAnother salvo in the paradigmatic war of Rural Education.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Filipe Gervásio Pinto da; SILVA, Janssen Felipe da. Mais uma salva de tiros na guerra paradigmática da Educação do Campo. Revista de Administração Educacional - CE - UFPE, Recife-PE v.10, n. 01, Jan/jun. 2019. ISSN 2359-82. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35811pt_BR
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