Educação financeira como potencializadora na contextualização do ensino de Matemática.

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dc.description.resumo	Este artigo partiu de um questionamento: qual a visão das professoras do Ensino Fundamental acerca da importância da Educação Financeira? Assim, surgiu a necessidade de refletir sobre o ensino dessa temática a partir de um olhar crítico, onde a Educação Financeira seria trabalhada de modo a levar os alunos a questionarem fatos do seu cotidiano. A partir da questão proposta, definimos por compreender quais as percepções das professoras acerca da importância da Educação Financeira. Utilizamos como base teórica alguns estudos com enfoque semelhante e documentos oficiais, como as Orientações Curriculares Nacionais e os PCN para o Ensino Fundamental. Fizemos uma pesquisa de campo, desenvolvida com duas professoras dos anos finais do Ensino Fundamental na cidade de Monteiro no Cariri Paraibano. Quanto aos procedimentos, a coleta de dados foi feita por meio de um questionário com dez perguntas. Buscamos mostrar que a Educação Financeira não é apenas operacional ou se limita a finanças, acreditamos que assuntos relacionados podem contribuir para uma formação matemática crítica dos alunos, onde os mesmos podem compreender as diversas questões sociais, políticas e econômicas que a permeiam.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	10	pt_BR
dc.title	Educação financeira como potencializadora na contextualização do ensino de Matemática.	pt_BR
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35971	-
dc.date.accessioned	2024-06-10T13:53:21Z	-
dc.date.available	2024-06-10	-
dc.date.available	2024-06-10T13:53:21Z	-
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Educação financeira	pt_BR
dc.subject	Formação crítica	pt_BR
dc.subject	Matemática contextualizada	pt_BR
dc.subject	Educação matemática	pt_BR
dc.subject	Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN	pt_BR
dc.subject	Financial education	pt_BR
dc.subject	Critical training	pt_BR
dc.subject	Contextualized mathematics	pt_BR
dc.subject	Mathematics education	pt_BR
dc.subject	National Curricular Parameters - PCN	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SILVA, Aline Cordeiro.	-
dc.creator	CAVALCANTE, Nahum Isaque dos Santos.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Financial education as an enabler in the contextualization of Mathematics teaching.	pt_BR
dc.identifier.citation	SILVA, Aline Cordeiro; CAVALCANTE, Nahum Isaque dos Santos. Educação financeira como potencializadora na contextualização do ensino de matemática. In: X EPBEM - Encontro Paraibano de Educação Matemática, 10, 2018, Cajazeiras. Anais [....] Campina Grande-PB: Realize, 2018. p. 1-12. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35971	pt_BR
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EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO POTENCIALIZADORA - ANAIS DE EVENTO CDSA 2018.pdf	Educação financeira como potencializadora na contextualização do ensino de Matemática. - Anais de Evento CDSA 2018	22.99 MB	Adobe PDF	View/Open

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