Educação Matemática nos contextos de educação do campo: reflexões a partir de perspectivas teóricas.

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dc.description.resumo	Este trabalho busca apresentar reflexões acerca do ensino da Matemática nas escolas do Campo a partir de perspectivas teóricas da Educação Matemática (EM), como a Etnomatemática e a Educação Matemática Crítica. O objetivo é pontuar o que alguns estudos na área da EM nos Contextos de Educação do Campo vêm apontando como possibilidades didático-pedagógicas para a sala de aula de Matemática, tomando como base a literatura acadêmica que cresceu, ainda que timidamente, na última década e que vem apresentando interessantes possibilidades pedagógicas, bem como as limitações a serem superadas. Dessa forma, pretendemos expor algumas reflexões fundamentadas em vivências e estudos realizados acerca dessa temática, com o intuito de fomentar ideias que venham agregar e elucidar caminhos para um ensino de Matemática nas escolas do Campo com significado e perspectivas transformadoras.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Educação Matemática nos contextos de educação do campo: reflexões a partir de perspectivas teóricas.	pt_BR
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35981	-
dc.date.accessioned	2024-06-10T17:13:55Z	-
dc.date.available	2024-06-10	-
dc.date.available	2024-06-10T17:13:55Z	-
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Educação Matemática	pt_BR
dc.subject	Educação do Campo	pt_BR
dc.subject	Ensino de matemática - escolas do campo	pt_BR
dc.subject	Mathematics Education	pt_BR
dc.subject	Countryside Education	pt_BR
dc.subject	Teaching mathematics - rural schools	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	CAVALCANTE, Nahum Isaque dos Santos.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Mathematics Education in rural education contexts: reflections from theoretical perspectives.	pt_BR
dc.identifier.citation	CAVALCANTE, Nahum Isaque dos Santos. Educação Matemática nos contextos de educação do campo: reflexões a partir de perspectivas teóricas. In: II CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2, 2015, Campina Grande. Anais[....] Campina Grande: Realize, 2015. p. 1-11. ISSN 2358-8829. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35981	pt_BR
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO - ANAIS DE EVENTO CDSA 2015.pdf	Educação Matemática nos contextos de educação do campo: reflexões a partir de perspectivas teóricas. - Anais de Evento CDSA 2015	213.68 kB	Adobe PDF	View/Open

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