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http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36575| Title: | Pensando o ensino de história a partir da diversidade étnico-racial e a formação continuada. |
| Other Titles: | Thinking about teaching history from the perspective of ethnic-racial diversity and continuing education. |
| ???metadata.dc.creator???: | ARAÚJO, Patrícia Cristina de Aragão. |
| Keywords: | Ensino de História;Formação continuada;Diversidade étnico-racial;Relações étnico-raciais - ensino de História;Negros - questões étnico-raciais;História da África;Cultura afro-brasileira;Questões étnico-raciais;Teaching History;Continuing training;Ethnic-racial diversity;Ethnic-racial relations - History teaching;Blacks - ethnic-racial issues;History of Africa;Afro-Brazilian culture;Ethnic-racial issues |
| Issue Date: | 2008 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | ARAÚJO, Patrícia Cristina de Aragão. Pensando o ensino de história a partir da diversidade étnico-racial e a formação continuada. In: I COLÓQUIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA. GT 06: Identidade e diferença: tecendo conceitos, escriturando paisagens no ensino e na pesquisa histórica. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 1º, 2008. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2008. ISBN: 978-85-89674-48-5. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36575 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Este texto discute sobre a formação continuada de professores e professoras, destacando seus desafios e perspectivas diante da diversidade étnica-racial e cultural vivenciada no espaço da escola. Focalizando o trabalho docente e a questão da diversidade, nosso objetivo é discutir sobre o ensino de História, a partir da aplicação da Lei 11.645/2008, antes 10.639/2003, que determina para o contexto da educação, conteúdos sobre História da África e da cultura afro-brasileira. Entendemos que na educação básica, o docente, em sua prática pedagógica convive com múltiplas realidades identitárias e étnicas. Para propiciar uma educação inclusiva dos sujeitos educativos negros e negras, é fundamental criar a eminência de um ensino de História dialógico e fomentador do respeito às diferenças étnicas e identitárias. |
| Keywords: | Ensino de História Formação continuada Diversidade étnico-racial Relações étnico-raciais - ensino de História Negros - questões étnico-raciais História da África Cultura afro-brasileira Questões étnico-raciais Teaching History Continuing training Ethnic-racial diversity Ethnic-racial relations - History teaching Blacks - ethnic-racial issues History of Africa Afro-Brazilian culture Ethnic-racial issues |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Educação. História. |
| URI: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36575 |
| Appears in Collections: | Grupo de Trabalho 06: Identidade e Diferença: Tecendo Conceitos, Escriturando Paisagens no Ensino e na Pesquisa Histórica. |
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| PENSANDO O ENSINO DE HISTÓRIA - ANAIS DE EVENTO I COLÓQUIO INT. DE HISTÓRIA GT 6 2008..pdf | Pensando o ensino de história a partir da diversidade étnico-racial e a formação continuada. - Anais de Evento I Colóquio Int. de História GT 6 2008 | 223.09 kB | Adobe PDF | View/Open |
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