Poesia: contribuições para a formação de cidadãos críticos e reflexivos.

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dc.description.resumo	A presente pesquisa trata sobre os desafios do trabalho de leitura, tendo como intuito mostrar a importância dessa atividade, especialmente, com o texto poético e procuramos evidenciar através disso que o ensino de Língua Portuguesa torna-se mais significativo para os discentes, incentivando a apreciação da literatura. Assim como também contribui para a formação humana, tornando o aluno um cidadão mais consciente, reflexivo e crítico acerca dos fatos que acontecem ao seu redor e no mundo, ou seja, contribuindo para a ampliação dos conhecimentos de modo que a aprendizagem ultrapasse os muros da escola. Partimos da problemática de que os discentes não estão acostumados com atividades de leitura, por isso, eles sentem dificuldades para compreender os textos, principalmente, a poesia. Além disso, não entendem as influências que tal atividade pode contribuir para a formação de cidadão. A metodologia usada no presente estudo foi uma pesquisa de campo com os alunos em que eles desenvolveram uma análise de uma antologia de poemas de autores regionais e nacionais, consistindo numa aplicação de teorias literárias e da relação com aspectos históricos e culturais. Como resultado, obtivemos um maior interesse dos discentes pela leitura e um olhar mais crítico e reflexivo sobre o texto através da observação das entrelinhas ou espaços em brancos das obras. Assim como, a percepção de que o texto literário contribui para que refletissem sobre questões sociais, contribuindo para a formação da sua identidade.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Literatura.	pt_BR
dc.citation.issue	5	pt_BR
dc.title	Poesia: contribuições para a formação de cidadãos críticos e reflexivos.	pt_BR
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37331	-
dc.date.accessioned	2024-08-14T22:34:42Z	-
dc.date.available	2024-08-14	-
dc.date.available	2024-08-14T22:34:42Z	-
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.subject	Poesia	pt_BR
dc.subject	Língua portuguesa	pt_BR
dc.subject	Identidade	pt_BR
dc.subject	Ensino de língua portuguesa	pt_BR
dc.subject	Texto poético	pt_BR
dc.subject	Antologia de poemas	pt_BR
dc.subject	Leitura e cidadania	pt_BR
dc.subject	Reading	pt_BR
dc.subject	Poetry	pt_BR
dc.subject	Portuguese language	pt_BR
dc.subject	Identity	pt_BR
dc.subject	Portuguese language teaching	pt_BR
dc.subject	Poetic text	pt_BR
dc.subject	Anthology of poems	pt_BR
dc.subject	Reading and citizenship	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	RAMOS, Larícia Pinheiro Silva.	-
dc.creator	OLIVEIRA, Artur Alan Melo Carneiro de.	-
dc.creator	ALEXANDRO, Isadora Sousa.	-
dc.creator	ALMEIDA, Leandro Sousa.	-
dc.creator	SOUSA, Rafael Barros de.	-
dc.creator	HENRIQUE, Naiara da Silva.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Poetry: contributions to the formation of critical and reflective citizens.	pt_BR
dc.identifier.citation	RAMOS, Larícia Pinheiro Silva; OLIVEIRA, Artur Alan Melo Carneiro de; ALEXANDRO, Isadora Sousa; ALMEIDA, Leandro Sousa; SOUSA, Rafael Barros de; HENRIQUE, Naiara da Silva. Poesia: contribuições para a formação de cidadãos críticos e reflexivos. Anais V ENID & III ENFOPROF / UEPB... Campina Grande: Realize Editora, 2015. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37331	pt_BR
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