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http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38076| Title: | Ensino Superior em Enfermagem e a concepção freiriana de educação: o uso de tecnologias e a prática docente. |
| Other Titles: | Higher Education in Nursing and the Freirean conception of education: the use of technologies and teaching practice. |
| ???metadata.dc.creator???: | FERNANDES, Esther Alves. |
| ???metadata.dc.contributor.advisor1???: | RODRIGUES, Alba Rejane Gomes de Moura. |
| ???metadata.dc.contributor.referee1???: | SILVA , Cícera Renata Diniz Vieira. |
| ???metadata.dc.contributor.referee2???: | NASCIMENTO , Maria Monica Paulino do. |
| Keywords: | Tecnologias digital- Ensino de enfermagem;Enfermagem - Práticas de ensino;Experiência docente em enfermagem;Ensino superior no Brasil - Enfermagem;Educação - Concepção freiriana;Pandemia da COVID - 19 - Tecnologia no ensino;Digital technologies - Nursing education;Nursing - Teaching practices;Teaching experience in nursing;Higher education in Brazil - Nursing;Education - Freirian conception;COVID - 19 Pandemic - Technology in teaching |
| Issue Date: | 9-Apr-2024 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | FERNANDES, Esther Alves. Ensino superior em Enfermagem e a concepção freiriana de educação: o uso de tecnologias e a prática docente. 2024. 92f. Monografia (Bacharelado em Enfermagem) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2024. |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Introdução: Após as mudanças advindas da ascensão tecnológica, principalmente após a pandemia da Covid-19, os professores tiveram que adaptar-se a uma nova era do ensino, o que constituiu um grande desafio para a prática docente. Objetivo: Este estudo buscou investigar a experiência docente acerca do uso de tecnologias digitais no ensino superior em enfermagem após a pandemia da covid-19 e discuti-lo à luz da concepção freiriana de educação. Método: Trata-se de uma pesquisa exploratória de cunho qualitativo realizada com professores de uma universidade pública do alto sertão paraíbano. A análise foi dividida em duas etapas, caracterização da amostra e análise qualitativa. Para a primeira foi utilizada a estatística descritiva, já para a segunda foi utilizado o método de análise de conteúdo de Bardin. Na fase de exploração do material utilizou-se o software Iramuteq para maior robustez da análise. Resultados: A amostra final foi composta por 12 participantes, a maioria do sexo feminino (92%), correspondendo a 46,15% dos professores da Unidade Acadêmica de Enfermagem. Todos os docentes afirmaram que fazem ou já fizeram uso de tecnologias digitais em sala de aula, 24% citaram o Google meet, 20% o Google forms, 17% o Kahoot, 12% o Whatsapp, 10% o Classroom, 5% o Youtube, e os jogos online, e apenas 2% o Mentimeter. Alguns professores referiram a experiência de adaptação como algo brusco e forçado, em virtude do momento pandêmico, referindo dificuldades, outros afirmaram ter tido uma melhor experiência devido aos cursos preparatórios sobre o tema. Considerações finais: As tecnologias digitais são importantes ferramentas de transformação para o cenário de ensino atual. Se utilizadas corretamente, tornariam possível modificar completamente o contexto da educação superior, potencializando a relação entre educador e educando, valorizando a autonomia do aluno, democratizando o acesso à informação e o aprendizado crítico. |
| Keywords: | Tecnologias digital- Ensino de enfermagem Enfermagem - Práticas de ensino Experiência docente em enfermagem Ensino superior no Brasil - Enfermagem Educação - Concepção freiriana Pandemia da COVID - 19 - Tecnologia no ensino Digital technologies - Nursing education Nursing - Teaching practices Teaching experience in nursing Higher education in Brazil - Nursing Education - Freirian conception COVID - 19 Pandemic - Technology in teaching |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Enfermagem. |
| URI: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38076 |
| Appears in Collections: | Curso de Bacharelado em Enfermagem - CFP - Monografias |
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| ESTHER ALVES FERNANDES. MONOGRAFIA ENFERMAGEM. CFP 2024.pdf | Esther Alves Fernandes. Monografia Enfermagem. CFP 2024. | 1.36 MB | Adobe PDF | View/Open |
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