Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS EM REDE – PROFLETRAS (UFRN)

PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS EM REDE – PROFLETRAS (UFRN)
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A Leitura do cordel em sala de aula do 9º ano do ensino fundamental: caminho para a constituição do significado.

(Con)texto didático: aspectos e reflexões acerca da leitura literária em sala de aula.

Letramento acadêmico: uma proposta para formação continuada dos professores de língua materna.

Ensino de sintaxe no 8ºano do ensino Fundamental: uso da teoria dos grafos.

Retextualização de mitos e lendas: contribuições para a prática docente do 8° e 9° anos do ensino fundamental.

A revista como instrumento pedagógico para a leitura no 9º ano do ensino fundamental: uma análise da seção supernovas da Revista Superinteressante.

Literatura infanto-juvenil e identidade local: projeto de intervenção para o 9º ano.

Mediação docente na formação do leitor no ensino fundamental II.

Estudo da Proposta Curricular de Língua Portuguesa de Juazeiro - BA para o 9° ano do ensino fundamental II.

Competência leitora e conto popular: uma proposta de intervenção para o ensino fundamental II.

Paródia e gênero no Ensino Fundamental II: discutindo imagens da mulher a partir da retextualização de letras de Funk.

A retextualização de contos à luz do interacionismo sociodiscursivo e dos multiletramentos.

Dicionário de uso escolar na era do letramento digital: a produção textual pelo viés da lexicografia pedagógica.

O uso didático do computador nas aulas de língua portuguesa do ensino fundamental.

Literatura e transversalidade: a diversidade sexual e a literatura infantojuvenil no Ensino Fundamental II.

Uma análise das contribuições de mapas conceituais na reescrita e na retextualização de contos no 9º ano do ensino fundamental.

Formas simples na sala de aula: leitura de mitos e fábulas nos 6º e 7º anos do ensino fundamental.

Crônica na sala de aula: uma proposta para práticas de letramento.

Estratégias de leitura e escrita no ciclo II da Educação de Jovens e Adultos.

Formação Continuada e prática do professor: implicações para a mediação da leitura.

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Mestrado em Letras em Rede - PROFLETRAS - (Cajazeiras).