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Title: Metodologia alternativa para o ensino de física - a construção e demonstração de experimentos com materiais de baixo custo.
Other Titles: Alternative methodology for the teaching of physics - the construction and demonstration of experiments with low cost materials.
???metadata.dc.creator???: AIRES, Fleberson Saraiva.
???metadata.dc.contributor.advisor1???: SILVA, Patrício José Felix da.
???metadata.dc.contributor.referee1???: MENEZES, Marcus Bessa de.
???metadata.dc.contributor.referee2???: SILVA, Alex de Albuquerque.
Keywords: Ensino de física;Material de baixo custo;Construção de material didático;Physics Teaching;Low cost material;Construction of teaching materials
Issue Date: 1-Mar-2018
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: AIRES, Fleberson Saraiva. Metodologia alternativa para o ensino de física - a construção e demonstração de experimentos com materiais de baixo custo. 2018. 34f. (Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo), Curso de Especialização em Ciências da Natureza e Matemática para a Convivência com o Semiárido, Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido, Universidade Federal de Campina Grande, Sumé – Paraíba – Brasil, 2018.
???metadata.dc.description.resumo???: Este artigo tem como objetivo mostrar o resultado de um trabalho realizado com alunos do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Bartolomeu Maracajá, localizada no município de São José dos Cordeiros – PB, desenvolvido no período de maio à dezembro de 2016. Neste artigo discutimos a importância da utilização da experimentação com materiais de baixo custo para demonstração de fenômenos físicos presentes no cotidiano dos alunos. Nosso artigo foi elaborado em conjunto com a Universidade Federal de Campina Grande – UFCG, através do Centro de Desenvolvimento do Semiárido – CDSA, localizado na cidade de Sumé – PB. O trabalho foi realizado nas turmas da 1a, 2a e 3a séries do ensino médio. Para auxiliar os alunos na elaboração e/ou reprodução dos experimentos, construímos roteiros que descrevem desde o material utilizado, a construção e explicação de cada atividade. Elaboramos um total de 10 (dez) roteiros distintos por bimestre para cada turma. Esses roteiros abordavam conteúdos que estavam sendo ou já tinha sido estudado por cada uma das turmas. Para diagnosticar a opinião de alunos sobre o projeto, (sujeitos mais afetados nesse processo) e avaliar a contribuição desses experimentos em seu aprendizado, realizamos uma pesquisa de viés quantitativo. Como resultado, verificamos que esta metodologia de ensino foi bem aceita pelos alunos, que avaliaram positivamente a utilização da experimentação com materiais de baixo custo e ficaram entusiasmados com suas produções.
Abstract: This article aims to show the results of a study carried out with high school students of the Bartolomeu Maracajá State School of Elementary and Secondary Education, located in the municipality of São José dos Cordeiros - PB, developed from May to December 2016. In this This article discusses the importance of using experimentation with low cost materials to demonstrate physical phenomena present in students' daily lives. Our article was prepared in conjunction with the Federal University of Campina Grande - UFCG, through the Center for the Development of the Semiarid - CDSA, located in the city of Sumé - PB. The work was carried out in the 1st, 2nd and 3rd grades of high school. In order to assist the students in the elaboration and / or reproduction of the experiments, we constructed scripts describing the material used, the construction and explanation of each activity. We elaborate a total of 10 (ten) different itineraries per bimestre for each class. These scripts addressed content that was being or had already been studied by each of the classes. In order to diagnose students' opinions about the project, (subjects most affected in this process) and to evaluate the contribution of these experiments in their learning, we conducted a quantitative bias research. As a result, we verified that this teaching methodology was well accepted by the students, who positively evaluated the use of experimentation with low cost materials and were enthusiastic about their productions.
Keywords: Ensino de física
Material de baixo custo
Construção de material didático
Physics Teaching
Low cost material
Construction of teaching materials
URI: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/4712
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